《吴松道中二首(其二)》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
吴松道中二首 ( 其二 ) 晓路雨萧萧,江乡叶正飘。 天寒雁声急, 岁晚客程遥。 鸟避征帆却, 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许 ? 霜月系枫桥。 注:吴松:即吴淞,江名。 (1) 开头两句描写了 吴松道中二首(
其二)
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。 天寒雁声急, 岁晚客程遥。初中.高中阅读答案 鸟避征帆却, 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许?
霜月系枫桥。 注:吴松:即吴淞,江名。
(1)
开头两句描写了怎么样的景色 ?
营造了怎样的氛围?(3
分)
(2)
请结合全诗分析“
孤舟”
这一意象的作用。(5
分)
答案: (1)
思路:诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破 晓,船又启航,头天傍晚下了一场大雨,这一天清晨依旧是秋雨霏霏,兼以风声萧萧,江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围,后文抒发羁旅思乡做了铺垫。 (2)
思路:孤舟,即写舟,又代指人;
即写景,又写情。照应题目上文,表达情 感。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,能力层级 E(
鉴赏评价) ;
评价文章的思想内容和作者的观点态度,能力层级 E(
鉴赏评价)
其二)
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。 天寒雁声急, 岁晚客程遥。初中.高中阅读答案 鸟避征帆却, 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许?
霜月系枫桥。 注:吴松:即吴淞,江名。
(1)
开头两句描写了怎么样的景色 ?
营造了怎样的氛围?(3
分)
(2)
请结合全诗分析“
孤舟”
这一意象的作用。(5
分)
答案: (1)
思路:诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破 晓,船又启航,头天傍晚下了一场大雨,这一天清晨依旧是秋雨霏霏,兼以风声萧萧,江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围,后文抒发羁旅思乡做了铺垫。 (2)
思路:孤舟,即写舟,又代指人;
即写景,又写情。照应题目上文,表达情 感。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,能力层级 E(
鉴赏评价) ;
评价文章的思想内容和作者的观点态度,能力层级 E(
鉴赏评价)
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