援用

引用

引用是谈话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟习的成语、典故等。引用原话要用引号，概述粗心不用引号。(初中语文第六册《温习提纲》)。

或者说，在剖析、说明某一问题时，引用革命首领的语录、巨人巨著的警句名言、干部中风行的成语、等来阐明自己的观点;或在驳论中引进对方的观点或原话作为靶 子，加以批评，都叫引用。(史锡尧、杨庆蕙《古代汉语修辞》第81页)

或者说，引用语录、、谚语、典故、统计数字等来说明某种情理，表白思惟情感，这种修辞方式叫引用。(余致纯《新系统语法及修辞》第309页)

或者说www.xxffw.com，为了加强文章的压服力，活泼而简洁地说明问题。可以引用别人的话语或成语、谚语、格言等。按引用的方法可明显引、暗引;按引用的内容可分引经、稽古、出新 和反用。

明引又名(正引)。正面引用，用引号表明，有时注明出处。

暗引是将所引用别人的话编入本人的话中，不注明出处，个别也不必引号，也叫(暗用)。

引经是征引格言、名句解释问题，说明观点。

稽古是引用前人的业绩或历史故事来证实自己的观点。

出新是将引用的话语作构造上或意思上的修改，以便革故鼎新。

反用是把现成语句改成相反的意思而援用之。(参见《修辞学词典》第105、195、1、 78、24、47 页)

例如：

[1]战国时期的盂子，有多少句很好的话：(富贵不能淫，贫贱不能移，英武不能屈，此之谓大丈夫。)(初中语文第一册二十一课《谈骨气》)

[2]咱们必定要清除林彪、(四人帮)的流du，拨乱反正。攻破精力桎梏，使我们的思维来一个大解放，这确切是一个非常重大的义务。(语文第四册十三课《讲讲捕风捉影》)

[3](满招损，谦受益)，古人总结了骄傲的害处跟谦虚的利益的教训，值得大家记取。(参见初中语文第五册七课《说谦逊》)

[4]若说：何以应付敌人的宏大机构呢?那就有孙行者对付铁扇公主为例[1]铁扇公主 固然是一个厉害的妖精，孙行者却化为一个小虫钻进铁扇公主的心脏里去把她战败了。柳 宗元曾经描述过的(黔驴之技)，也是一个很好的教训。一个硕大无朋的驴子跑到贵州去 了，贵州的小老虎见了有些惧怕。但到后来，大驴子仍是被小老虎吃掉了。我们八路军和 新四军是孙行者和小老虎，是有措施凑合这个日本妖精或日本驴子的。目前我们须得变一 变，把我们的身材变得小些，然而变得更加扎实些，我们就会变成无敌的了。(高中语文 第五册十六课毛泽东《一个极其重要的政策》)

[5]有一出戏，叫《林冲夜奔》，唱词里说：(男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。)

我们当初有些同道，他们也是男儿(兴许还有女儿)，他们是男儿有泪不轻弹，只因未到 评级时。这个风也要整一下吧!(毛泽东《保持艰难斗争，亲密接洽大众》)

[6]……一旦得势，足以凌人的时候，他的行动就截然不同，变为(各人不扫门前雪， 专管别人瓦上霜)了。

例[1]是明引，引用盂子的三句话，说明什么叫有骨气。

例[2]是暗引，引自《公羊传•哀公十四年》：(拨浊世，反诸正。)汉代恒宽《盐铁论•卷十•诏圣》：(非拨乱反正之常也。)《汉书•礼乐志》：(汉兴，拨乱反正，目 不暇给。)这里是指整理凌乱的局势，把倒置的货色颠过来，使之恢复畸形。

[3]是引经：(满招损，谦受益)引自《尚书•大禹谟》，用作论证(要谦虚)的依据。

[4]是稽古：文章引用《西》第五十九回，孙行者变为小虫战败铁扇公主和柳宗元写的(黔驴之技)两个故事，阐明小而实能够克服大而虚，进而论证精兵简政是我们一个极其主要的政策。

[5]是出新：(男儿有泪不轻弹，只因未到评职时)是从《林冲夜奔》的唱词推出来的，用以批驳不正之风，显得幽默、滑稽。

[6]为反用：(各人不扫门前雪，专管他人瓦上霜)是(各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜)的反用，涉笔成趣，语含滑稽。

引用中的出新与反用，有的又叫它为(改革)。例如把(走马看花)改成(下马看花)，把(望洋兴叹)改为(望山兴叹)，把(得天独厚)改为(得地独厚)，把(叶公好龙)改为(叶公好农)，只有用得适当，就是把话说准、说活，收到风趣风趣的修辞后果。