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中考议论文阅读考点归纳及策略

栏目:初中阅读指导时间:2020-05-26
议论文考点归纳及策略 一、明确文章的中心论点,直接从文中找出,或能用简洁的文字加以概括叙述。 (一)寻找文章论点 解题思路:很多议论文的文章是直接指示型的,在原文中直 议论文考点归纳及策略
一、明确文章的中心论点,直接从文中找出,或能用简洁的文字加以概括叙述。
(一)寻找文章论点
解题思路:很多议论文的文章是直接指示型的,在原文中直接把观点表述出来。观点一般出现在:
(1
)标题
  在寻找议论文的观点的时候,首先要研究文章的标题,因为有些议论文的题目本身就是论点。把握标题,对于分析和把握文章的论点至关重要。题目本身是中心论点。
(2
)开头部分
  第一种情况:开门见山,直接把中心论点点出。
第二种情况:引出论点。一些议论文是在初步议论之后,在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的,文章一开头先引入一定的事例或现象,并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点,然后再围绕中心论点展开论证。(事例引出;诗歌引出;现象引出)
(3
)结尾
  有些议论文将论点放在文末,先列举大量论据然后进行分析论证,最后得出结论,这个结论就是中心论点。
  因此,我们找论点的顺序是标题——
开头部分——
结尾
;当题目要求你找出某个段落的论点时,也可以采用这种方法,先在段首找,再在段尾找,最后才去段落中间找。找出来之后再用本段的论据去检验它,看看是不是论据要证明的内容,如果是,那么就是分论点了。
找论点还要注意五个分析:
第一,分析文章内容,有助于找出论点。
第二,分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。

第三,分析题目有助于找到论点。注意区别:有的标题不是论点,而是论题。

第四,分析总结性的关键词语

特别提示在没有要求的情况下,应尽可能选用文段中的句子作答。
(二)提取文章论点
解题思路:这类文章,论点并不明显,需要自己归纳总结。归纳论点有三个步骤:归纳段意——
归纳层意——
概括论点。每一个自然段都在表达一个意思,有几个自然段的关系比较紧密,构成一个共同的层次,会有一个层意,然后把层意提取出来,归纳一下,就形成了文章的论点。
  归纳论点要注意,论点是作者在文章中体现出来的观点和看法,因此论点应该是明确的判断(带有作者明显的倾向性),是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。我们要注意一下几点:
第一,要用判断的形式,任何疑问的不确定的词语都不能使观点鲜明;常用“××
是×××”
、“××
不是××”
初中.高中阅读答案的句式。
第二,概括出来的论点要简洁利落;
第三,要分清中心论点和分论点,分清论点和结论。
二、概括事实论据,或者为文中某个观点补充事实论技或道理论据。
(一)概括事实论据
解题思路:这类考题常常针对某一个论点,请你找到事实论据后,用简洁的语言概括之。在概括事实论据时,要做到准确,必须依据论点将论据的本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。
概括论据必须包含两个要素:人物+事情;其他要素如:时间(季节、代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
(二)分析论据的作用
解题思路
:论据是用来证明论点的材料,因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据,作用都是证明作者的观点,只是我们在阅读时,要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。
(三)根据论点补写论据
解题思路
:这类题型,看起来要求比较宽泛,但补写的论据也要求典型,有代表性,说服力强。根据短文提出的观点补充举例,如果是事实论据,必须使用概述的方法,将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。
(1
)补写事实论据的基本要求:a
、要典型;b
、要真实;c
、要一致;d
、要简洁概括。
语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式:人物(谁)+
故事梗概(怎么做+
结果怎么样)。也可模仿原文的事例格式来写。
可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴。也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。格式:人物+事例+简短评价。
要答好这类题,需要平时留心生活,多读书多积累,同时也要注意在使用论据的时候要适当加以概括,不是说字数越多越好,往往是要求简练,紧扣论点,在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。

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