《我的早生活》研讨与练习参考答案

《我的早生活》研讨与练习说明 一 默读课文，梳理文章的结构，感受我在叙事中流露出的情感和态度，然后依据提示，完成下面的表格。 此题意在培养学生 概括 课文的 能力 。 主 《我的早生活》研讨与练习说明
一
默读课文，梳理文章的结构，感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依据提示，完成下面的表格。

此题意在培养学生
概括
课文的
能力
。
主要事件
具体内容
“我”的情感和态度
“我”与考试（2
）
主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西
“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试
入学考试（3
）
“我”交了白卷，却被哈罗公学的校长录取了。
“我”熬了两个小时，对录取我的校长充满感激和崇敬。
学习英语（5
）
“我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200
行史诗。
“我”坦然面对尴尬处境，认真学习英语。
征兵考试（6
）
“我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征兵考试
客观认识自己，自信而谦逊。
军旅生涯（7-8
）

“我”玩玩具锡兵的的同时，成就了“我”的从军志向。
坚持自己的兴趣，乐观面对未来。
二
作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。结合上下文，说说你对下面语句的理解。
1.

每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
2.

刚满12
岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
3.

我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。
4.

但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！
5.
多来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。
设题目的是引导学生
领悟语句的深刻内涵
。
1.
作者认为每个人都是
昆虫
，都有其在世界上生存下来的
独有的本领
。而他自己也是昆虫世界中的一员——一个萤火虫。虽然个头很小，光亮不强，但仍能为黑暗带去
光明
。作者把这句话放在文章的开始，独立成段，从结构上看，
总领
下文；从
内容
上看，既表达了“是
金子
就会发光”的这种自信，也体现了一位政治家的
谦逊
。尽管在写作自传时，丘吉尔已经是
英
国政坛上颇具影响力的人物，却仍谦逊地表示，自己就像一只小小的
萤火虫
。
（补充：写作时，很多学生喜欢来个“
题记
”，我们对题记了解多少呢？可以百度一下。）
2.
因所考内容都不是“我”感兴趣的内容，所以考试的结果是“
场场考试，场场失败
”。对于一个12
岁的孩子来说，这无疑是一件很丢脸的事情。这句话
真实
地表达了小丘吉尔面对考试的
挫败
感高中.初中阅读答案和无力改变的
痛苦
。
4.
丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。