诗歌鉴赏五步法
栏目:初中阅读指导时间:2020-05-26
诗歌鉴赏五步法 【第一步】 先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义:按内容分为田园诗、边塞诗等) 古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒 诗歌鉴赏五步法
【第一步】
先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义:按内容分为田园诗、边塞诗等)
古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今;托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步。
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情,要表达的志)。
【第三步】
看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用(这实际是景情相融,就是把握意境)。
【第四步】
做到五必看 :
①
必看题目(题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容);
②
必看作者(知人论世,了解作者风格);
③
必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中);
④
必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏);
⑤
必看题干(题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点非常重要,可谓重中之重)。
【第五步】
看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式:这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷(或通过什么形象的描写刻画),从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果。或这样表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
借代,
就是借一个人身上特有的东西或者特点.
比如这个人脑袋大,
我们在不引起误会的同时,
在后边的文初中.高中阅读答案章,
就可以用大头来代替这个人.
或者说有个少先队员,
也可以用红领巾来代替.
借喻,
跟借代差不多.
但是借以用的东西,
不是这个人身上的一部分,
而是形容这个人.
比如,
上文里提到,
这个人往那一站,
好像一个细脚伶仃的圆规.
下文再提到圆规,
就是说那个女人.
但是,
注意,
她身上没长圆规,
而且也没那么大的圆规,
所以是一种借喻手法.
【第一步】
先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义:按内容分为田园诗、边塞诗等)
古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今;托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步。
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情,要表达的志)。
【第三步】
看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用(这实际是景情相融,就是把握意境)。
【第四步】
做到五必看 :
①
必看题目(题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容);
②
必看作者(知人论世,了解作者风格);
③
必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中);
④
必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏);
⑤
必看题干(题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点非常重要,可谓重中之重)。
【第五步】
看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式:这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷(或通过什么形象的描写刻画),从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果。或这样表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
借代,
就是借一个人身上特有的东西或者特点.
比如这个人脑袋大,
我们在不引起误会的同时,
在后边的文初中.高中阅读答案章,
就可以用大头来代替这个人.
或者说有个少先队员,
也可以用红领巾来代替.
借喻,
跟借代差不多.
但是借以用的东西,
不是这个人身上的一部分,
而是形容这个人.
比如,
上文里提到,
这个人往那一站,
好像一个细脚伶仃的圆规.
下文再提到圆规,
就是说那个女人.
但是,
注意,
她身上没长圆规,
而且也没那么大的圆规,
所以是一种借喻手法.
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