初二现代文阅读训练教案

初二现代文阅读训练教案 主备人： 备课时间： 5 月 4 日 上课时间： 5 月 15 日 星期五 课 题 现代文阅读训练 目 标 设 计 知识 技能 1 ．能理清文章的情节、线索； 2 ．能理解人物形象 初二现代文阅读训练教案
主备人：


备课时间：5

月4
日 上课时间：5
月15
日 星期五
课

题
现代文阅读训练

目

标
设

计
知识
技能
1
．能理清文章的情节、线索；2
．能理解人物形象、把握作品主题及社会意义；3
．就作品的思想意义、社会意义和艺术特点、语言表现力进行赏析和评价；4
．能用语言文字清楚地表达自己的思想。
过程
与
方法
采用自主，交流，探究的方式
情感
态度
树立答题意识。在阅读、赏析的过程中陶冶情操，提高文学修养．使欣赏文学作品的过程成为明辨是非善恶、完善人格的过程。
教学重点
1
．能理清文章的情节、线索；2
．能理解人物形象、把握作品主题及社会意义；3
．就作品的思想意义、社会意义和艺术特点、语言表现力进行赏析和评价；4
．能用语言文字清楚地表达自己的思想。
教学难点
1
．能理清文章的情节、线索；2
．能理解人物形象、把握作品主题及社会意义；3
．就作品的思想意义、社会意义和艺术特点、语言表现力进行赏析和评价；4
．能用语言文字清楚地表达自己的思想。
教

学
准

备
教学准备

阅读题试卷

教学方法
师导生探
板
书
设
计


1
．能理清文章的情节、线索；
2
．能理解人物形象、把握作品主题及社会意义；
3
．就作品的思想意义、社会意义和艺术特点、语言表现力进行赏析和评价；
4
．能用语言文字清楚地表达自己的思想。





教、学活动及时间估算
设计意图


教


学


过
一、阅读目标
1
．能理清文章的情节、线索；
2
．能理解人物形象、把握作品主题及社会意义；
3
．就作品的思想意义、社会意义和艺术特点、语言表现力进行赏析和评价；
4
．能用语言文字清楚地表达自己的思想。
二、自学要求（一）
阅读文章《小葱青青》，自主答题
三、教师指导，学生再读
写人记事类记叙文一般都是以人物的活动为线索的．或用一个故事揭示一个生活道理，或浓墨重彩刻画人物。因此，阅读此类文章时，同学们需要注意以下四个要素：故事情节、人物形象、环境描写、主题思想。所以，我们在阅读写人记事类记叙文时可以从这四个要素着手，也就是说我们可以把此类文章的阅读分成四步：


第一步：读懂情节。
写人记事类记叙文主要是通过故事情节来展示人物性格、表达中心思想的。因此读懂故事情节是读懂一篇文章的基础。时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果是记叙文的六要素，了解这六要素有助于同学们整体把握全文。找准文章的线索，对

读懂故事情节有很大的帮助。

第二步：分析人物。
刻画人物形象是此类文章反映社会生活的重要手段，所以分析文中的人物形象是阅读文章的重点。分析人物形象，要能够归纳人物特点．分析评价人物，体会人物特点对中心主旨的作用，还要能够比较相似人物的异同。


第三步：感受环境。
记叙文中对环境的描写也占有一定的分量。注意对环境描写的分析．同样有助于对文章的理解。人物的活动离不开一定的自然环境和社会环境，同学们阅读文章时。不应该忘记借助环境来品味文章．品味特殊环境下的人物．品味环境对刻画人物的作用。

第四步：领会主题。
一般一篇文章都会有一个鲜明的主题，领会文章的主题是我们阅读文章的一个重要目的。当同学们领会了文章主题之后，才能正确把握文章的思想感情，才能感悟出许多生活的道理来。

问题分析
第1
题，考查了考生对文章的整体把握能力。做好此题需要考生在阅读时找准故事的起因、发展和结果等要素，另外还要有较强的概括能力。

第2
题，是对人物形象分析方面的考查，要求考生根据文章中对人物的描写来归纳出人物的性格特点。考生可从以下四个方面来思考：1
．人物的性格特征；2
．人物的精神风貌；3
．人物的思想特征；4
．人物形象的社会或时代意义。通过分析我们不难发现。小姑娘的善

良、淳朴、好学、自强等品质。
第3
题，考查了描写对刻画人物的作用。很显然，被考查的语段是一段环境描写，这一段描写有什么作用呢?
我们知道，环境是展示人物特点的环境，它应该起着衬托或者烘托的作用，从而使人物特点更加突出。明白了这一点，回答本题就不难了。

第4
题，也是分析人物的。分析一个时间点的人物需要联系上下文获得答案。小姑娘在卖葱时，眼睛中流露出了“
忧伤”
的情感．为什么会这样呢?
这需要分析小姑娘的家庭环境和自身的情况，读完全文，我们会发现小姑娘家里的情况：父亲病了、弟弟上学需要钱、母亲要照顾父亲还得种菜。这样，我们就能找到小姑娘忧伤的原因了。

第5
题，设置得很好，因为它的答案不在文章中，而需要考生发挥合理的想象。当然，想象要符合文章中已经有的故事情节。还要符合人物的性格特点。

第6
题，是一道开放型试题，文章中表现小姑娘特点的地方有很多都非常令人感动，比如小姑娘在非常艰苦的条件下不忘学习，小姑娘卖菜时不抬物价等。此题要求考生在文中找到令自己感动的地方，同时还要能联系自己的生活来谈自己的体会。

自学要求（二）
小组讨论
修改答案

给出【参考答案】
1
．青青小葱(
或：小葱、青
葱、小青葱、葱)
一个辍学女生 (
或：小姑娘、小妹妹)
边卖莱 (
或：葱)
边自学2
．小姑娘具有 善良、淳朴(
纯真)
、好学、自强的品质：四点中答对三点即给满分。 3
．景物(
或：环境、自然环境)

突出表现小姑娘的淳朴与坚强4
．小姑娘“
忧伤”
的原因是：为自己的辍学，而忧伤．为家庭的不幸而忧伤。她的“
期望”

是：能上学和家庭尽快摆脱不幸(
爹能尽快好起来)5
．小姑娘一边卖菜(
葱)
，一边在女教师的指导下自学(
或：小姑娘在女教师的资助下，终于回到学校上学)
。允许学生在以上答案的前提下展开合理想象6
．只要能结合自强不息精神(
或勇敢面对厄运)
联系自己实际谈即可


四、学生反思，总结提高




五、作业
阅读小卷







明确训练目标，有的放矢





自主阅读








方法点拨促学





高中.初中阅读答案
















针对
具体的问题
的方法指导























在修改中掌握阅读答题的方法










参考答案帮助学生正确的考量自己学习的水平
有待研讨的问题

时间的控制不好掌握，该怎样解决呢？




研讨记录及解决问题的方法


可以提前让学生阅读语段，在试题预知的情况下能够节省时间，也能够使学生很好地理解本次教学的内容。