初中现代文阅读专题复习设计第二课时：思路分析

初中现代文阅读专题复习设计 第二课时 思路分析 复习内容 ：分析文章的思路 复习过程 ： 一．明确复习内容 二．知识点、能力点提示 1 ．所谓文章的思路，就是作者在思索并行文时 初中现代文阅读专题复习设计
第二课时

思路分析
复习内容
：分析文章的思路
复习过程
：
一．明确复习内容
二．知识点、能力点提示
1
．所谓文章的思路，就是作者在思索并行文时思想发展、前进的路线。理清、分析文章的思路，目的是为了真正透彻地理解文章，所以它是阅读文章的一个基本步骤。
分析文章的思路就是要理清文章的层次结构，把握文章的谋篇布局。在中考阅读题中，这方面的考点主要有：划分层次；分析结构；寻找线索；找寻伏笔；简析照应；把握过渡等
2
．要分析文章的层次结构，要注意把握体现思路的重要语句，如总起句、总结句，过渡句、照应句，这样有助于弄清文章的结构层次。
对理清文章线索、找寻伏笔照应一类的题，首先要在整体感知文意的基础上，把握文章内部的起承转合，要从文中反复出现的语句等关键信息中提炼。
三、重点例析
例
1
：
①
我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。

②
清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。

③
沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。

④
我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何？”

⑤
在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。

⑥
了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。

⑦
他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。

⑧
仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。

⑨
榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。

⑩
这是多么了不起的生命进行曲。



典型题析：
1.
问题：

（
1
）观察和描写清源石榕里风姿的顺序是怎样的？
（
2
）这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？
2
．分析和参考答案：
第
1
题意在考查学生对散文描写顺序的把握，理清了散文中的写景顺序，有利于学生把握文章内容，明白作者的写作思路。
文中作者描写景物所用的顺序，往往有着外在的语言标志，所以阅读时要
有意识的捕捉那些标志性的语句，就能清楚、快捷的理清文章中的写景顺序。
如第
3
段中的“沿着石壁”——“从云端俯瞰下来”，第
4
段中的“榕树”——“榕树的背后”，从这些语句我们就能找到答案，即由下而上，由近到远。
第
2
题主要是考查学生对文章结构的把握，散文的特点是“形散神聚”，作者总是通过许多手段来初中.高中阅读答案达到“神聚”，其中包括要使到文章的结构严密，条理清楚，这就必须做到前后连贯、首尾呼应。
本文也是如此，开头写榕树有“更雄壮的进行曲”
，结尾写“了不起的生命进行曲”，这样在结构上前后连贯、首尾呼应，在内容上更能突出榕树生命力的顽强。
故答案是：互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。