《中考语文答题要领》试卷教学设计
栏目:初中阅读指导时间:2020-05-26
《中考语文答题要领》试卷教学设计 教学目标: 通过一份试卷分析,提挈语文试题中答题要领,给学生一些实实在在的学习方法指导,以期澄清原来模糊的认识,强化原有的知识和能 《中考语文答题要领》试卷教学设计
教学目标:
通过一份试卷分析,提挈语文试题中答题要领,给学生一些实实在在的学习方法指导,以期澄清原来模糊的认识,强化原有的知识和能力。
教学重难点:
重高中.初中阅读答案点:
通过分析试卷,梳理解题的思路;难点:探究性题型的解法,主要通过拓展训练加以突破。
教学步骤:
一、
明确本课学习目标
引言:同学们,这几天,老师觉得很对不起你们,因为连续两个星期进行了两次语文考试,增加了你们的负担,而这样的情形在你们这三中,还是第一次,大家都很懂事,你们一定知道这是为了什么。是的,中考的战鼓已经隆隆擂响了,这几天,我们最需要做的是什么?是安定内心,是提挈思路,而不是做太多的题。今天这节课,就让我们一起,再来研究一份试卷,再来提挈语文的解题思路,大家认为如何?
二、
边讲评试卷边归结解题要点
多媒体显示
中考语文答题要领
——海曙区
初中毕业生学业考试模拟卷讲评
要点:
1
、看清题目要求(选做与必做,字数的限定,与
…
有关的和含有
…
字的,作文等)
要点:
2
、切中要害(即抓住最关键的内容),回答周全。
(概括文段或者新闻主要内容、新闻标题、说话等)。
要点:
3
、表达准确。
要点:
4
、赏析抓住主要词语或短语。
(赏析的方法很多,可以从表现方法、修辞手法、语言特色、思想意义等角度,如
宁波市中考试卷中赏析句子
。如果是写人的句子,就写出运用了什么方法,用以后表现了什么人的什么性格特点或者思想感情,有时还要写出因为什么原因。)
要点:
5
、切合语境。(在文中补充人物的的语言、心理、加一个结尾或者加总结性的文字等)
要点:
6
、多向思维(从横向多角度思考,从纵向深层思考,新旧知识勾连,课内外结合)
板书:总体思路:
整体阅读,了解内容;仔细审题,明确方向;找准语句,筛选信息;组织语言,落笔答题。
三、
请学生分析本次考试失分的原因
四、
拓展巩固
方法:
示例法,归纳法。
教时
:一教时
教学目标:
通过一份试卷分析,提挈语文试题中答题要领,给学生一些实实在在的学习方法指导,以期澄清原来模糊的认识,强化原有的知识和能力。
教学重难点:
重高中.初中阅读答案点:
通过分析试卷,梳理解题的思路;难点:探究性题型的解法,主要通过拓展训练加以突破。
教学步骤:
一、
明确本课学习目标
引言:同学们,这几天,老师觉得很对不起你们,因为连续两个星期进行了两次语文考试,增加了你们的负担,而这样的情形在你们这三中,还是第一次,大家都很懂事,你们一定知道这是为了什么。是的,中考的战鼓已经隆隆擂响了,这几天,我们最需要做的是什么?是安定内心,是提挈思路,而不是做太多的题。今天这节课,就让我们一起,再来研究一份试卷,再来提挈语文的解题思路,大家认为如何?
二、
边讲评试卷边归结解题要点
多媒体显示
中考语文答题要领
——海曙区
初中毕业生学业考试模拟卷讲评
要点:
1
、看清题目要求(选做与必做,字数的限定,与
…
有关的和含有
…
字的,作文等)
要点:
2
、切中要害(即抓住最关键的内容),回答周全。
(概括文段或者新闻主要内容、新闻标题、说话等)。
要点:
3
、表达准确。
要点:
4
、赏析抓住主要词语或短语。
(赏析的方法很多,可以从表现方法、修辞手法、语言特色、思想意义等角度,如
宁波市中考试卷中赏析句子
。如果是写人的句子,就写出运用了什么方法,用以后表现了什么人的什么性格特点或者思想感情,有时还要写出因为什么原因。)
要点:
5
、切合语境。(在文中补充人物的的语言、心理、加一个结尾或者加总结性的文字等)
要点:
6
、多向思维(从横向多角度思考,从纵向深层思考,新旧知识勾连,课内外结合)
板书:总体思路:
整体阅读,了解内容;仔细审题,明确方向;找准语句,筛选信息;组织语言,落笔答题。
三、
请学生分析本次考试失分的原因
四、
拓展巩固
方法:
示例法,归纳法。
教时
:一教时
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