阅读中典型错误分析

阅读中典型错误分析 431612 湖北省汉川市韩集中学 孙开仁 【前言】 阅读是一种重要的能力，如何进行有效的阅读是需要关注的一个重要方面。能 感受文章所表达的思想感情、找出关键 阅读中典型错误分析
431612
湖北省汉川市韩集中学

孙开仁
【前言】
阅读是一种重要的能力，如何进行有效的阅读是需要关注的一个重要方面。能感受文章所表达的思想感情、找出关键性语句、从文章的内容中体会作者的态度和观点、体会和理解句子的深层含义是现代文阅读需要着眼培养的能力。
但在阅读实际中，又会出现诸如文体分辨不清、主题把握不准、手法认识模糊等错误。下面就结合具体的文本，对“阅读中典型错误分析”这一主题进行简要解析。
●佳作有约
给今天起一个好名字

祝勇
当一个小生命诞生的时候，惊喜的父母总要运用他们的智慧为之取一个好名字。因为这个名字即将成为襁褓中的婴儿的一部分，伴随他一天一天成长，跟随他踏遍红尘，经历一生的风雨。每一个从梦中醒来的早晨，坐在床沿眺望窗外，看着朝阳踏破彩云的襁褓攀向高处，我时常想，这崭新的一天，不就是一个新诞生的婴儿吗？我要为他起一个响亮的名字，再悉心地呵护他、培育他、充实他、赞美他，让他成为无愧的时间之子。
今天的名字可以叫————让风筝上天。这真是一个好名字，你没感觉到今晨的阳光是那么绚烂、天空是那么晴朗、空气是那么馨香吗？那么，让我们一同到草地上放风筝吧，让我们脚踏晨露，迎着清风疾跑，让我们青春的朝气与奔放的热情和风筝一道，高高地在天宇飞翔吧。
今天的名字可以叫————画出心中的彩虹。绚丽、光艳的彩虹是大自然多么奇妙的造化，孩提的时候，我就喜欢拿着蜡笔，在洁白的纸上画出七彩的虹。那么今天，在这彩虹般美丽的时刻，就让我们以向往为画笔，在心灵的画布上，描绘出一幅最动人心魄，让人魂牵梦萦的生命画卷吧。
今天的名字可以叫————与你深情相遇。在今天，我会与多少不同于昨天的美妙感受、思想、事件、人物不期而遇啊。就在今天的某一时刻，我会在处出的路上，在漫步的途中，在平静雅致的沙龙里，在平仄顿挫的线装书里碰上他们。我会整理好一份心情，像赴一次爱人的约会一样，满怀欣喜与盼望，与他们深情相遇。
今天的名字可以叫————站成一棵树。在平凡而不平淡的日子里，我不做娇艳欲滴、夺人眼球的花朵，却要站成山谷里那棵沉静的树。我要沐浴明媚的阳光，啜饮天地的甘露，领略无尘的清风，将它们化成我身体里的每一个细胞。当然，我也准备经历狂风暴雨，并在风雨中长成结实的身体，练就不屈的筋骨。
不论今天是晴朗还是阴霾，不论今天是欢乐还是忧伤，给今天起一个好名字，就是替一支时时不经意的从唇边滑落过的优美乐曲配上动人的歌词，就是为人生这部厚书写下一个小小章节的标题，就是给属于自己生命的崭新日子一份心灵的承诺.......
（选自2009
第14
期《读者》）
【品读】
这是一篇文质兼美的散文。作者用一组以“
今天的名字可以叫————”的排比段为文章穿上了一件精巧的外衣，给人以视觉上的整齐匀称之感，同时每一个富有诗意的名字更加全面、深入地串联起作者对人生、生命的深刻感悟。本文语言清新，不事雕琢，毫无晦涩之感，富有哲理，给人无穷回味。读这篇文章，就像读一首清新的诗，有着优美的语言；又像一首歌，有着跃动的旋律。追求美好人生，书写生命华章，这一主题在文中得到很好的呈现和完美的诠释，给人一种积极向上的力量。
【误区提醒】
在内容上，忌讳将每一幅画面只是当做简单的画面来解读，从而缺乏对生命、对人生的主题挖掘和深沉感悟；形式上，切忌只是简单认为文章采用了排比段，而缺乏对这一形式的作用的进一步认识。
●阅读三点
家 园 落 日
莫怀戚
很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么；当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘又很柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最接近夕阳之处则一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际；
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘；
农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！
两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。初中.高中阅读答案
我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？
最终承认：仅仅因为它是家园落日。
家园！这个毫无新意的单纯的话题！
家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。
关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就是家园。人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，但有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！（选自2008
第9
期《作文周刊》）
【重点】
本文是一篇抒情散文。阅读时，要把握作者表现落日的段落，领会作者的写作意图。文章写了五种情况下的落日：一身鬼气的戈壁落日、飘忽柔曼的云海落日、一成不变的平原落日、生命不遂意的大海落日、亲切温暖的家园落日。要明确作者这样写的目的是：通过衬托来表现家园落日的特点。另外作者情景交融，尤其是作者对家园落日内涵“特别丰富”的一番联想和感悟，画龙点睛，有力地增强了文章的厚度和力度，特具感染力，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。
【难点】
作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。这需要明确作者的写作用意：从全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。
【美点】
这主要集中在作者对落日的细腻描写上。表现在对家园落日的位置、颜色、声势、背景等描写以及平生所见的几幅能给人美意或充满爱意的落日的画面，作者大肆渲染，充分发挥自己的联想与想象，运用生动的比喻、拟人等修辞，动与静、虚与实、远与近的有机结合，将落日的美丽画面呈现在读者面前，给人以美的享受。
【误区提醒】
1.
主题的错误把握。如有的同学会误认为作者是单纯地表现落日的美丽，而忽视了作者是为了通过落日之景来抒发思家、爱家之情。2.
手法的辨识与作用。主要表现在对文章所采用的表现手法认识模糊，或者单纯地只知道运用了什么样的手法，但对该种手法的一般作用缺乏具体的陈述，缺乏结合文章具体内容来赏析。