初中现代文阅读专题复习设计第五、六课时：品味语言

初中现代文阅读专题复习设计 第五、六课时 品味语言 复习内容： 1 、品味词语 2 、赏析句段 复习过程： 一．明确复习内容 二．知识点、能力点提示 （一）知识点提示 1 ．品味语言应 初中现代文阅读专题复习设计
第五、六课时

品味语言
复习内容：
1
、品味词语

2
、赏析句段
复习过程：
一．明确复习内容
二．知识点、能力点提示
（一）知识点提示
1
．“品味语言”应包括哪些内容？
2
．“品味语言”在中考现代文阅读题中有哪些考点的体现？
（二）能力点提示
1
．品味词语
（
1
）解释词义
考题形式：词语在具体语言环境中的意思、词语的归位、词语的深层含义等
解题思路：
A
、联系文章的主题、论点、说明对象、人物形象、作者的感情等来答词语的含义

B
、根据该词语前后语句的内容、含义来推断
（
2
）明确指代词的含义
解题思路：指代词指代范围广，能代词、短语、句子、语段、又能代动植物及天上地下的任何事物，还能替代复杂的概念。分析句子结构，有助于找出指代内容。
（
3
）词语的作用（妙用）
考题形式：品评加点词语的作用（妙用）或加点词语能否删除。
解题思路：结合具体语境思考
A
、作者为什么用这个词？

B
、这个词好在哪里？

C
、不用行不行？
2
．赏析句段
（
1
）哲理性句子的深层含义
解题思路：
A
、紧抓关键词语
B
、结合具体语境

C
、结合文章主题
D
、结合写作手法、修辞方法
（
2
）段落的理解
考题形式：把握文段的基本内容、分析文段的表达方式、品味文段的表达作用、辨析文段的组织顺序、揣摩文段的情感抒发等
解题思路：
A
、要胸有成竹，根据文章的整体内容，主要表达形式具体地进行赏析
B
、结合具体的语言环境

C
、依据不同的文体特征，迅速而准确的赏析段落、解读文章。
三．重点例析
例1
：
不幸的地球
①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色的光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”高中.初中阅读答案。
②地球的不幸在于它原有的占陆地2/3
的76
亿公顷的森林，到20
世纪80
代已不足28
亿公顷，并且还在以每1800
万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9
亿以上的人生活在十分有害的环境中。
③地球的不幸还在于全世界每要产生3.3
亿吨有害废物，排放200
万吨铅、78000
吨砷、11000
吨汞、5500
吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20
～300
倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。
④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每，人们要从船舶倾倒600
万吨废物到大海，从船上扔下500
万个塑料集装箱，漏油40
万吨；目前地球上已有10%
的监测河流受污染，70%
的人饮用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。

⑤
a
从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首！
b
这就是地球的最大不幸------
人满为患！
c
生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80
亿人口，而到21
世纪末，世界人口将达到102
亿，到2500
，地球上每一平方米土地上就有一个人！
d
偏偏地球又只是茫茫宇宙中惟一适合人类生存的孤岛！

⑥无须再说地球的不幸！让我们用欧文的话结束全文。60
代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人们，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球、珍惜地球！