初中说明文复习资料

初中说明文资料 一、分类 1 、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2 、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑 初中说明文资料
一、分类
　　1
、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2
、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
　　逻辑顺序的具体分数：主——
次、原因——
结果、现象——
本质、特征——
用途、一般——
个别、概括——
具体、整体——
局部。
　　典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了__________
的说明顺序对__________
加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“
事理”
、“
科学事理”
等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法
1
、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2
、常见说明方法的作用：
　　①
、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/
事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
　　②
、分类别：对事物的特征/
事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
　　③
、作比较：把__________
和__________
加以比较，突出强调了事物的特征/
事理。
　　④
、作诠释：对事物的特征/
事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
　　⑤
、打比方：将__________
比作__________
，从而形象生动地说明了事物的特征/
事理。
　　⑥
、摹状貌：对事物的特征/
事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
　　⑦
、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/
科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/
事理。
　　⑧
、列数字：用具体的数据对事物的特征/
事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
　　⑨
、列图表：用列图表的方式对事物的特征/
事理加以说明，使说明更简明更直观。
　　⑩
、引用说明：引用说明有以下几种形式——
　　A
、引用具体的事例；（作用同举例子）
　　B
、引用具体的数据；（作用同列数字）
　　C
、引用名言、格言、谚语、诗句；作用是使说明更有说服力、增加文学感染力、避免文章平淡。
　　D
、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
　　1
、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A
、准确；B
、形象生动或简明平实。
　　A
是一般说明文的共同特点。B
是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
　　规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/
生动形象/
简明平实的特点，如“……”
一句，就准确/
生动形象/
简明平实地说明了事物“&高中.初中阅读答案hellip;…”
的特征/
事理，像这样的例子文章中还有很多。
　　2
、对具体篇/
句/
词的评析
　　篇/
句的作用基本同上。
　　字词作用有以下考查形式：
　　A
、加点字词有何作用？B
、能否替换为另一个词语？C
、加点词语能否删去？
　　这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“
删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”
之类的表述。
五、说明文写法分析
　　1
、结合说明方法谈
　　规范性的答题模式如下：
　　这篇文章主要运用了……
的说明方法，说明了……
（内容：事物特征或事理），使说明……
（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
　　2
、结合修辞手法谈
　　规范性的答题模式如下：
　　这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……
（内容），使文章的说明形象生动。
　　3
、结合表达方式谈
　　记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……
（从“
记叙、描写、说明、议论”
根据内容选择），如……
（具体举例），就是……
（表达方式）的运用，使说明更具体形象/
充满感情。
六、说明语段的作用
　　这种题目答题的角度有三：（1
）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/
前文。
　　有时在文章在开头，还起着引出说明对象/
说明事理的作用。（2
）、结合说明方法谈。
　　通过……
的说明方法，说明了……
（事物特征或事理），使说明……
（作用）。