语文中考知识点答题技巧整理
栏目:初中阅读指导时间:2020-05-26
语文中考知识点答题技巧整理 一、要点概括类 1. 摘引文中原句作为答案。 2. 选取文中重要词语语句组合成答案 3. 划分相关内容层次,一般有几个层次就有几个要点 二、感想启迪类 语文中考知识点答题技巧整理
一、要点概括类
1.
摘引文中原句作为答案。
2.
选取文中重要词语语句组合成答案
3.
划分相关内容层次,一般有几个层次就有几个要点
二、感想启迪类
1.
抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
2.
联系自己或社会实际情况,引发感悟
3.
遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。
4.
偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
三、词句品味类
1.
词语品味:
A
了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B.
分析修辞,体会词语的形象含蓄
2.
句子品味:
A.
看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会。
B.
看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;
C.
从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈。
★
答题方式:我认为
……
美在
……
它表现了
…….
四、献策举例类
1.
问题献策分类
A.
自然环境问题:大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等
B.
社会环境问题:农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等
2.
问题献策举例类解题注意事项
A.
看清问题,问什么答什么,切忌答非所问。
B.
所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的,切忌纸上谈兵空想主义。
C.
主张创新
五、句子仿写类
一审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体色彩,五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了,再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语,
例如:
“
没有蓝天的开阔,可以有白云的悠闲
”
这句子的仿写。我们通过审题可以知道:
1.
要保留
“
没有
……,
可以有
……”2.
可以考虑用
”
大地、高山、海洋
”
等来替换蓝天。
3.
得出答案
“
没有海洋的辽阔,可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌,可以有小溪的清澈;没有高山的险峻,可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮,可以有草屋的温馨
”
等等。
六、
语言准确类
1.“××”
词好在哪里?
★
答题方式:用了
“××”
词,生动地(准确地)说明了
……
事物的
……
特征,能够激发读者的兴趣(符合实初中.高中阅读答案际情况,具有科学性)。
2.
文中加点的词语能否删去
:
这样的题目分四步
:
1:
判断
,
一般是不能删
2:
解释这个词语在这句话中的含义
,
在程度
.
状态
.
性质
.
范围等方面加以限制
.
3.
比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为
“…“
,与实际不符,不符合原意等
4
结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。
★
答题方式:不能,删掉了
“××”
词,句子的意思就变成了
……
,显得绝对化;用了
“××”
词,准确地说明了
……
,符合实际情况,留有余地,具有科学性,体现了语言的准确严密。
一、要点概括类
1.
摘引文中原句作为答案。
2.
选取文中重要词语语句组合成答案
3.
划分相关内容层次,一般有几个层次就有几个要点
二、感想启迪类
1.
抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
2.
联系自己或社会实际情况,引发感悟
3.
遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。
4.
偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
三、词句品味类
1.
词语品味:
A
了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B.
分析修辞,体会词语的形象含蓄
2.
句子品味:
A.
看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会。
B.
看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;
C.
从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈。
★
答题方式:我认为
……
美在
……
它表现了
…….
四、献策举例类
1.
问题献策分类
A.
自然环境问题:大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等
B.
社会环境问题:农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等
2.
问题献策举例类解题注意事项
A.
看清问题,问什么答什么,切忌答非所问。
B.
所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的,切忌纸上谈兵空想主义。
C.
主张创新
五、句子仿写类
一审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体色彩,五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了,再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语,
例如:
“
没有蓝天的开阔,可以有白云的悠闲
”
这句子的仿写。我们通过审题可以知道:
1.
要保留
“
没有
……,
可以有
……”2.
可以考虑用
”
大地、高山、海洋
”
等来替换蓝天。
3.
得出答案
“
没有海洋的辽阔,可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌,可以有小溪的清澈;没有高山的险峻,可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮,可以有草屋的温馨
”
等等。
六、
语言准确类
1.“××”
词好在哪里?
★
答题方式:用了
“××”
词,生动地(准确地)说明了
……
事物的
……
特征,能够激发读者的兴趣(符合实初中.高中阅读答案际情况,具有科学性)。
2.
文中加点的词语能否删去
:
这样的题目分四步
:
1:
判断
,
一般是不能删
2:
解释这个词语在这句话中的含义
,
在程度
.
状态
.
性质
.
范围等方面加以限制
.
3.
比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为
“…“
,与实际不符,不符合原意等
4
结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。
★
答题方式:不能,删掉了
“××”
词,句子的意思就变成了
……
,显得绝对化;用了
“××”
词,准确地说明了
……
,符合实际情况,留有余地,具有科学性,体现了语言的准确严密。
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