中考语文复习阅读教学指导：文体有别，因文答题

中考语文复习阅读 教学 指导：文体有别，因文答题 考 点：运用记叙文知识阅读记叙文。 知识要点： 1 、记叙文的六要素 时、地、人、事情的起因、经过、结果。 2 、叙述的人称，尤 中考语文复习阅读
教学
指导：文体有别，因文答题
考

点：运用记叙文知识阅读记叙文。

知识要点：
1
、记叙文的六要素
——
时、地、人、事情的起因、经过、结果。
2
、叙述的人称，尤其是同一对象的人称变换。
3
、顺序
——
顺叙、插叙、倒叙。
4
、按照表达中心的需要确定详略。

考试说明：
1
、找出并确定记叙文的六要素。
2
、体会不同人称的运用效果。
3
、判断记叙的顺序，体会各种记叙顺序对表达主题的作用。
4
、判断哪是详写材料，哪是略写材料，并能分析其为什么详写，为什么略写。

考点例析：

阅读下面的选文，并完成相关习题。


海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。


一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：
“
打电话让警察把他带走吧！
”

“
不，在我诊所的病人不能这样出去。
”
海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。

助手说：
“
他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢？
”

“
救死扶伤是医生的天职。
”

又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：
“
海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗
……
为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。
”

受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。

列夫斯特一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。

“
老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。
”

这，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。

海尔晏支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子.dan，而是把手术刀插在这个人的心脏上
……

在受审时，德国人说：
“
你沾污了你的手术刀。
”

“
没有，它用得其所。
”

“
你忘记了医生的天职。
”

“
没有，
”
他一字一顿的说，
“
曾经有人这样说过：
‘
在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色。
’
此时此刻，反法西斯就是最高的天职！
”——
字字千钧，全市人都听到了。

海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着
“
天职
”
两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。

1
、

用简洁的语言概括本文所叙述的三件事（不超过
10
个字）。

2
、

海尔曼面对文中的小偷和情敌时，他对
“
天职
”
是怎样理解的？面对法西斯分子时，他对
“
天职
”
又是怎样理解的？这三件事各表现了他怎样的性格？

3
、

文章能不能把前两件换成救治他所喜欢或敬佩的人的事例？

4
、

三件事哪一件事写得最为详细，作者为什么这样处理？

简析：第一题答案是：本文记叙的三件事依次是
—— 高中.初中阅读答案a.
救治偷自己财物的小偷；
b.
救治夺走爱妻的情敌；
c.
杀死凶残的盖世太保。第二题旨在考查对文章主题的理解，对海尔曼性格的理解，答案是：海尔曼面对文中的小偷和情敌时，他对
“
天职
”
理解是救死扶伤，面对法西斯分子时，他对
“
天职
”
的理解是消灭敌人，前两个事例表现了他仁慈、宽容的性格，第三件事表现了他勇敢正义的性格。第三题考查的是文章选材方面的知识，答案是：选取他救治所恨的人更能够表现他的仁慈和宽容。第四题答案是：三件事中第三件事写得最为详细，这样处理详略，是为了突出他对敌人的恨，这与他对同胞的宽容并不矛盾，这样写，更能突出他人格的伟大。