《文凭也会过期》阅读答案

阅读下面文章，回答第 15 题。 ① 有一家大公司的总经理对前来应聘的大学毕业生说： 你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值，会体现在你的底薪上，但有效期只有 3 个月。要想在 阅读下面文章，回答第1—5
题。
①
有一家大公司的总经理对前来应聘的大学毕业生说：“
你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值，会体现在你的底薪上，但有效期只有3
个月。要想在我这里干下去，就必须知道你该学些什么东西。如果不知道该学些什么新东西，你的文凭在我这里就会失效。”
②
企业招聘人才，文凭是敲门砖，进门之后，悟性才是开锁的钥匙和向上的阶梯。同是学士、硕士、博士，甚至是同校同届同专业，文凭虽相同，但“
是骤子是马”
，拉出来一遛就见了分晓。同在一个部室，甚至同做一份相近的工作，悟性深浅、敬业精勤与否，则是事业发展和进步的关键。大学毕业生小方和小安同时被招聘到某公司运输部。小方按部就班，认认真真地完成经理交办的每项工作，没出什么差错，他自己也比较满意。但小安却并没有安于现状。在对客户的分析中，他发现京津冀鲁等地的货物运输近期常有滞期现象，多是由于修路造成。于是，他通过电脑交通网络，对北京周边各交通干线的路况进行了一系列调查摸底，并于每天列出一份动态的路况交通图送给经理参阅。就是这份动态的路况图，对公司的货物运输起了重要的疏导作用，不但缩短了有效运输时间，而且减少了因堵车、绕行而产生的运输费用，受到公司领导的重视和奖励。当然，3
个月后，继续聘用的是善于“
用”
脑子干的小安。
③
知识的积累，不应是一种“
死积累”
，这种积累多了，常常是为积累所累，让人感到“
盛名之下，其实难副”
。知识的积累，应当是“
活”
的，融会贯通、活学活用。这本身绝不是一个简单的对号入座就能解决的问题。善悟之人，就是善于把知识用“
活”
的人。常听有些人说某些学生是“
高分低能”
，这类学生“
死读”
的精神虽可嘉，但到了工作岗位上就毫无优势可言。学富五车却无锦囊妙计，因而常常不受尊敬，四处碰壁。要想活学活用，就要不断实践，并善于调查研究。柳宗元遇“
捕蛇者”
，才知“
苛政猛于虎”
，于是便有了《捕蛇者说》，“
以俊夫观人风者得焉”
。要想活学活用，就要学习一些思维的规律与方式，这叫“
开窍”
。庄子在《应帝王》篇中讲，要治浑沌之人，必须开凿“
七窍”
。其实，开窍，无非是找到打开思路的钥匙，学一点认识论和辩证法。
④
古代老子开窍于朴素的唯物论，今朝导师伟人开窍于辩证法。作为一名想要事业有成的人，也只有循此捷径去开窍悟道，才能让你的文凭货真价实，即使再过3
个月也不会轻易失效。
1
．根据全文内容，说说第①
段中“
就必须知道你该学些什么”
这句话的含义。
答：_______________________________________________________________________
2
．第②
段论述的主要观点是：____________________________________________________
为什么“
认认真真地完成经理交办的每项工作，没出什么差错”
的小方，未被继续聘用？
答____________________________初中.高中阅读答案_____________________________________________
_________________________________________________________________________
3
．根据文章内容，解释下列词语。
（1
）“
死积累”
：___________________________________________
（2
）“
开窍”
：_____________________________________________
4
．用现代汉语解释下列句子含义。
以俟夫观人风者得焉
译句：_________________________________________
。
5
、全文的论点是：_____________________________________________________________
______________________________
。
参考答案：
1
、不仅要适应自己的工作，而且要根据工作的特点有所思考，有所发现，不断有创新思路，不断提高工作效率。2
、工作中，悟性深浅、敬业精勤与否，是事业发展和进步的关键小方不懂得在工作中学习，没有自己的发现，没有创造性的认识和见解。3
、（1
）只是死记现成的知识概念，不知道探索知识形成的过程，从而达到举一反三；（2
）学习思维的规律与方式，找到打开思路的钥匙。4
、等待那些有权的大官从中了解到过重的赋敛给人们带来的灾难。5
、要想事业有成，必须善于在实践中活学活用知识，并逐步达到开窍悟道的境界。