花开半时偏妍 阅读答案(辽宁省大连市语文)
栏目:初中议论文阅读时间:2020-05-26
花开半时偏妍
李光烈
①相对完整而言,“半”无疑是未完成的一种状态,是令人遗憾的一种缺失,然而,“半”又何尝不是一种高妙的境界?
②你一定懂“泰极而否”的道理,事物发展到一定程度,就会向它的对立面转化了。水满则溢,月盈则亏。花儿美艳盛放之时,就是残败零落之日。
③花开半时偏妍,人生中,我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美,半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象,虚实相生
之间,美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶,一切景色尽收眼底时,反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知,绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事,要让抽象无形的语言、声响和思维等入画,就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨
起观众二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这_
难以描摹的意象,在人们的想象中得以生动而鲜活地再现.有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪:运用“半”的智慧,成就艺术留白,使艺术创作达到至高的境界。
⑥“半”,还可理解为一种为人处世的修养。人们常说,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。不把事情做得太过,留有回旋余地的“半”,是为自初中.高中阅读答案己,也是为别人开启了一扇门。“半”,是一种宽阔的胸襟!
⑦李密?诗云:帆张半扇免翻颠,马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲,半里乾坤宽展。
⑧愿我们知晓“半”的道理,掌握“半”的艺术,达到“半”的修养,无边受用“半”的恩赐与智慧。
(
选文有删改)
1
.作者由“花开半时偏妍”,提出了怎样的观点?(2
分)
2
.第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的?
请简要回答。(4
分)
3
.阅读下面的句子,回答括号里的问题。(4
分)
(1)
攀爬中掺进了人们对美景的想象,虚实相生
之间,美便无限扩伸与延展。(
“虚实相生”在这里是什么意思?)
(2)
但妙就妙在通过虚出的一半。撩拨
起观众二度创作的强烈欲望与冲动……。(
“撩拨”一词在这里有什么作用?)
4
.第⑥段中说“不把事情做得太过”,请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。(
正、反面事例均可,30
字以内)(4
分)
答案:
1
.(2
分)我们要拥有“
半”
的智慧。
2
.(4
分)首先阐述抽象无形之物难以入画(1
分):接着举出齐白石留白的经典之作的例子(1
分),阐明留白产生的艺术效果(1
分);最后得出结论:运用“
半’’
的智慧,可使艺术创作达到至高境界(1
分)。
3.
(4
分)(1)
眼前景色和想象的美景相互交融(2
分)。(2)
这里运用拟人的修辞方法(“
撩拨’’
赋予“
画’’
以入的动作),形象地表达了激发、引起的意思(1
分),突出了留白的妙处(突出了齐白石虚出一半的妙处)(1
分)。
4.
(4
分)示例:夏洛克冷酷无情,坚持索要一磅肉,落得人财两空。(杨修恃才放旷,多次触及曹操的忌讳,最终酿成杀身之祸。)(事例典型3
分,表意流畅1
分,事例不是取自初中语文课文不得分。)
李光烈
①相对完整而言,“半”无疑是未完成的一种状态,是令人遗憾的一种缺失,然而,“半”又何尝不是一种高妙的境界?
②你一定懂“泰极而否”的道理,事物发展到一定程度,就会向它的对立面转化了。水满则溢,月盈则亏。花儿美艳盛放之时,就是残败零落之日。
③花开半时偏妍,人生中,我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美,半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象,虚实相生
之间,美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶,一切景色尽收眼底时,反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知,绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事,要让抽象无形的语言、声响和思维等入画,就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨
起观众二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这_
难以描摹的意象,在人们的想象中得以生动而鲜活地再现.有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪:运用“半”的智慧,成就艺术留白,使艺术创作达到至高的境界。
⑥“半”,还可理解为一种为人处世的修养。人们常说,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。不把事情做得太过,留有回旋余地的“半”,是为自初中.高中阅读答案己,也是为别人开启了一扇门。“半”,是一种宽阔的胸襟!
⑦李密?诗云:帆张半扇免翻颠,马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲,半里乾坤宽展。
⑧愿我们知晓“半”的道理,掌握“半”的艺术,达到“半”的修养,无边受用“半”的恩赐与智慧。
(
选文有删改)
1
.作者由“花开半时偏妍”,提出了怎样的观点?(2
分)
2
.第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的?
请简要回答。(4
分)
3
.阅读下面的句子,回答括号里的问题。(4
分)
(1)
攀爬中掺进了人们对美景的想象,虚实相生
之间,美便无限扩伸与延展。(
“虚实相生”在这里是什么意思?)
(2)
但妙就妙在通过虚出的一半。撩拨
起观众二度创作的强烈欲望与冲动……。(
“撩拨”一词在这里有什么作用?)
4
.第⑥段中说“不把事情做得太过”,请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。(
正、反面事例均可,30
字以内)(4
分)
答案:
1
.(2
分)我们要拥有“
半”
的智慧。
2
.(4
分)首先阐述抽象无形之物难以入画(1
分):接着举出齐白石留白的经典之作的例子(1
分),阐明留白产生的艺术效果(1
分);最后得出结论:运用“
半’’
的智慧,可使艺术创作达到至高境界(1
分)。
3.
(4
分)(1)
眼前景色和想象的美景相互交融(2
分)。(2)
这里运用拟人的修辞方法(“
撩拨’’
赋予“
画’’
以入的动作),形象地表达了激发、引起的意思(1
分),突出了留白的妙处(突出了齐白石虚出一半的妙处)(1
分)。
4.
(4
分)示例:夏洛克冷酷无情,坚持索要一磅肉,落得人财两空。(杨修恃才放旷,多次触及曹操的忌讳,最终酿成杀身之祸。)(事例典型3
分,表意流畅1
分,事例不是取自初中语文课文不得分。)
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