初三阅读《请不要糟蹋我们的文化》附答案
栏目:初中议论文阅读时间:2020-05-26
请不要糟蹋我们的文化 冯骥才 ⑴我们必需正视:一种文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。 ⑵我们悠久历史养育和积淀下的文化精华,尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、 最具影响的 请不要糟蹋我们的文化
冯骥才
⑴我们必需正视:一种文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。
⑵我们悠久历史养育和积淀下的文化精华,尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、 最具影响的--
从名城、名镇、名街、名人、名著,到名人死后的墓室和名著里出名的主人公,乃至列入国家名录的各类各种文化遗产等等,都在被浓妆艳抹,重新包 装,甚至拆卸重组,再描龙画凤,披金戴银,挤眉弄眼,招摇于市。
⑶那些在"
城改"
中残剩无多的历史街区,忽然被聪明地发现,它们竟是一种天赐的旅游资。已经拆掉的无法复原,没拆的虽然不再拆了,但也难逃厄运--
全被开 发成商业风情街--
实际上是风情商业街。更糟糕的是被世人称作"
最后的精神家园"
的古村古镇,正在被"
腾笼换鸟"
,迁走原住民,然后大举招商,一个个被改造成各 类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的"
游客的天堂"
;在这天堂里连一 间见证历史的"
博物馆"
也没有,导游讲的故事传说不少是为吸引游人而编造的伪民间故事。至于各种名人故居,大都是找一些与其主人毫不相干的红木家具、老瓶 老壶 文房四宝,三流字画,不伦不类地摆一摆,好歹布置个模样;没人拿名人 的人当回 事,只拿名人的名当回事。还有那种原本安慰心灵的寺庙,无一例外全成了世俗的闹市。 至于种种文化遗产,更是这种热热闹闹重新"
打造"
的对象。其中的历史的内涵、文化的意 蕴、本土气质和个中独特的精神跑到哪去了?没人管也没人 问。
⑷有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化,用不着太认真。那么,就再看看我 们影 视中的历史文化吧。
⑸我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上,不论明 君重臣,还是才子佳人,大都多了一 身好功夫,动不动大打出手,甚至背剑上房。他们好像都活在时光隧道里。 虽然身着 古装,发型和配带却像时尚名模;没有切确的朝代与地域,一切衣食住行 的道具、物品和礼俗全是胡编乱造;有个老样子就行,或者愈怪愈好,历史在这里 只是借用一下的名义, 一个空袋子,任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。
⑹我相信,在这样文化环境中成长起的一代,很难对自己文化心怀挚爱与虔敬。 如 果我们不再深爱和敬重自己的文化,再伟大的文化不也要名存实亡?
⑺到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉?我想应当一句话戳穿,即以 文化 谋利。
⑻任何事物进入市场,就不免受到市场规律的制约,不免依照消费需求和商 业利益 调整自己。但调整是科学调整,不能扭曲甚至破坏自己去换取经济利益,就像自然资 的开发不能破坏生态。文化更具特殊性。因为文化的最重要的社 会功能是精神功能。它 直接影响着社会文明与全民素质。不能为了畅销、 热销、票房、上座率和收视率成倍增长,为了市场人气攀升,为了利润的最大化和"
疯狂的GDP"
,而放弃文化固有的精神的准则。即文明的、知识的、道德的、真善美的准则。这准则也是文化的尊严,这尊严一旦被践踏被玷污,文化也失去它存在的 意 义。因为被糟蹋的文化反过一定还会糟蹋人的精神。
⑼由此说,问题真正的要害--
不是拿文化赚钱,而是糟蹋文化赚钱。还有比 这样赚钱更无知、更野蛮吗?
⑽我们是否听到我们的文化正在呼叫:不要糟蹋自己的文化了!
⑾任何有文化良心的人,都不能回避这个声音。
31
第⑶节中的聪明一词隐含了作者怎样的情感?为什么?(
3
分)
32
.第⑶节写到
"
没人拿名人的事当回事
"
,这里
"
名人的人
"
具体指什么?(请用原文)
(
3
分)
33
"
一边是真实的历史被抽空内涵,只留下躯壳,再滥加改造;一边是荒诞不经和无中生有的伪造--
这便是当今国人眼中的历史文化。没有庄重感、神圣感、厚重感、 甚至美感。我们不是把中华文化博大精深挂在嘴边吗?如今国人从哪里能够感知这种博大精深?只能去一座城市才有一个的博物馆吗?"
①
这节文字是从原文中抽取出的,如果将它放回原文,最恰当的位置应该是(
)
(
2
分)
A
.(
1
)、(
2
)节之间
B
(
3
)、(
4
)之间
C
(
5
)、(
6
)之间
D
(
6
)、
(
7
)之间
②选择的依据是
_______________________________________________________________
。(
2
分)
34
文章第(
3
)节到第(
9
)节从三个方面分析了
"
糟蹋自己文化
"
的这种潮流,请分
别概括是哪三方面:
(
1
)
____________________________________________
(
2
)
____________________________________________
(
3
)
____________________________________________
35
请根据第三节或第五节的内容,结合自己的日常见闻和积累,为本文写一个规
范,
典型的事实论据。(
3
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
31
①
C(2
分
)
②这节文字中的两个
"
一边
"
所领起的内容恰是对
(2)-(5)
节内容的概括(
1
初中.高中阅读答案分),同时它也是第
(6)
节中
"
这样文化环境中
"
所指代的具体内容(
1
分)。
32
.
(1)"
糟蹋自己的文化
"
这一现象在旅游和影视方面的表现。(
3
分)
(2)
形成
"
糟蹋自己的文化
"
这一现象的动机与力量。(
3
分)
(3)"
糟蹋自己的文化
"
这一现象的本质与危害。(
3
分)
(顺序可颠倒,如具体展开需酌情扣分)
33
.
基于第
(3)
节或第
(5)
节内容,围绕
"
旅游
"
或
"
影视
"
(
1
分);事实论据的规
范、
典型(论据表述中有具体的对象)(
1
分)。表现出
"
对文化的毁坏
"
(
1
分)
冯骥才
⑴我们必需正视:一种文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。
⑵我们悠久历史养育和积淀下的文化精华,尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、 最具影响的--
从名城、名镇、名街、名人、名著,到名人死后的墓室和名著里出名的主人公,乃至列入国家名录的各类各种文化遗产等等,都在被浓妆艳抹,重新包 装,甚至拆卸重组,再描龙画凤,披金戴银,挤眉弄眼,招摇于市。
⑶那些在"
城改"
中残剩无多的历史街区,忽然被聪明地发现,它们竟是一种天赐的旅游资。已经拆掉的无法复原,没拆的虽然不再拆了,但也难逃厄运--
全被开 发成商业风情街--
实际上是风情商业街。更糟糕的是被世人称作"
最后的精神家园"
的古村古镇,正在被"
腾笼换鸟"
,迁走原住民,然后大举招商,一个个被改造成各 类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的"
游客的天堂"
;在这天堂里连一 间见证历史的"
博物馆"
也没有,导游讲的故事传说不少是为吸引游人而编造的伪民间故事。至于各种名人故居,大都是找一些与其主人毫不相干的红木家具、老瓶 老壶 文房四宝,三流字画,不伦不类地摆一摆,好歹布置个模样;没人拿名人 的人当回 事,只拿名人的名当回事。还有那种原本安慰心灵的寺庙,无一例外全成了世俗的闹市。 至于种种文化遗产,更是这种热热闹闹重新"
打造"
的对象。其中的历史的内涵、文化的意 蕴、本土气质和个中独特的精神跑到哪去了?没人管也没人 问。
⑷有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化,用不着太认真。那么,就再看看我 们影 视中的历史文化吧。
⑸我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上,不论
⑹我相信,在这样文化环境中成长起的一代,很难对自己文化心怀挚爱与虔敬。 如 果我们不再深爱和敬重自己的文化,再伟大的文化不也要名存实亡?
⑺到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉?我想应当一句话戳穿,即以 文化 谋利。
⑻任何事物进入市场,就不免受到市场规律的制约,不免依照消费需求和商 业利益 调整自己。但调整是科学调整,不能扭曲甚至破坏自己去换取经济利益,就像自然资 的开发不能破坏生态。文化更具特殊性。因为文化的最重要的社 会功能是精神功能。它 直接影响着社会文明与全民素质。不能为了畅销、 热销、票房、上座率和收视率成倍增长,为了市场人气攀升,为了利润的最大化和"
疯狂的GDP"
,而放弃文化固有的精神的准则。即文明的、知识的、道德的、真善美的准则。这准则也是文化的尊严,这尊严一旦被践踏被玷污,文化也失去它存在的 意 义。因为被糟蹋的文化反过一定还会糟蹋人的精神。
⑼由此说,问题真正的要害--
不是拿文化赚钱,而是糟蹋文化赚钱。还有比 这样赚钱更无知、更野蛮吗?
⑽我们是否听到我们的文化正在呼叫:不要糟蹋自己的文化了!
⑾任何有文化良心的人,都不能回避这个声音。
31
第⑶节中的聪明一词隐含了作者怎样的情感?为什么?(
3
分)
32
.第⑶节写到
"
没人拿名人的事当回事
"
,这里
"
名人的人
"
具体指什么?(请用原文)
(
3
分)
33
"
一边是真实的历史被抽空内涵,只留下躯壳,再滥加改造;一边是荒诞不经和无中生有的伪造--
这便是当今国人眼中的历史文化。没有庄重感、神圣感、厚重感、 甚至美感。我们不是把中华文化博大精深挂在嘴边吗?如今国人从哪里能够感知这种博大精深?只能去一座城市才有一个的博物馆吗?"
①
这节文字是从原文中抽取出的,如果将它放回原文,最恰当的位置应该是(
)
(
2
分)
A
.(
1
)、(
2
)节之间
B
(
3
)、(
4
)之间
C
(
5
)、(
6
)之间
D
(
6
)、
(
7
)之间
②选择的依据是
_______________________________________________________________
。(
2
分)
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文章第(
3
)节到第(
9
)节从三个方面分析了
"
糟蹋自己文化
"
的这种潮流,请分
别概括是哪三方面:
(
1
)
____________________________________________
(
2
)
____________________________________________
(
3
)
____________________________________________
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请根据第三节或第五节的内容,结合自己的日常见闻和积累,为本文写一个规
范,
典型的事实论据。(
3
分)
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31
①
C(2
分
)
②这节文字中的两个
"
一边
"
所领起的内容恰是对
(2)-(5)
节内容的概括(
1
初中.高中阅读答案分),同时它也是第
(6)
节中
"
这样文化环境中
"
所指代的具体内容(
1
分)。
32
.
(1)"
糟蹋自己的文化
"
这一现象在旅游和影视方面的表现。(
3
分)
(2)
形成
"
糟蹋自己的文化
"
这一现象的动机与力量。(
3
分)
(3)"
糟蹋自己的文化
"
这一现象的本质与危害。(
3
分)
(顺序可颠倒,如具体展开需酌情扣分)
33
.
基于第
(3)
节或第
(5)
节内容,围绕
"
旅游
"
或
"
影视
"
(
1
分);事实论据的规
范、
典型(论据表述中有具体的对象)(
1
分)。表现出
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对文化的毁坏
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