《学问和智慧》阅读复习题（附答案）

《学问和智慧》复习题 1 ．文中加点的搜集 能否改为收集 ? 张目能否改成张扬 ? 为什么 ? ___ ______ _______ 2 ．把 在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中 《学问和智慧》复习题
1
．文中加点的“搜集
”
能否改为“收集”
?
“
张目”能否改成“张扬”
?
为什么
?


___
______



_______

2
．把“
在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发现物竞天择，最适者存的天演公例？”
改为陈述句
(
语意不可改变
)
，并说一说文中用反问句式有什么好处。


___
______



_______

3
．“孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律
”一
句中的
“
居然
"
在表达上有怎样效果
?


___
______



_______

4
．在举出达尔文的例子后，作者引述赫胥黎的言行和爱因斯坦的话有什么作用
?


___
______



_______

5
．
“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”中的“这个道理”是指什么？

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6
．
“
我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”这句话对你有什么启示？
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7
．文中的“肥皂泡”“探照灯”
“珍珠泉的泉水”
各指什么？

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8
．“
正和有智慧的人不一定有很深的学问一样
”中“很深”能否去掉
?
为什么
?

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9
．文中列举罗马圣彼得和巴黎圣母教堂两座建筑物有什么作用？你能另外列举两座中国有名的建筑物吗？
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10
．谈谈你对“我们不但需要学问，而且更需要智慧
——
需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”这句话的理解。
　　　　　　　　　　　　　　　高中.初中阅读答案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11
．“无学问的智慧”和“从学问中锻炼出来的智慧”分别有什么特点？将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”，将从学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯
”
在论证上有怎样的作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：中小学作文阅读答案网整理
1
．不能。因为“搜集”有费尽心思到处寻找、聚集的意思，“收集”只是把分散的东西集中起来，从语境看用“搜集”能突出那些研究工作者的辛劳。“张目”的意思是助长声势，而“张扬”是贬义词，指把隐秘的或不让众人知道的事情宣扬出去，明显，不合语境。

2
．在达尔文以前，不乏富于学问的生物学家．看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族，但却不能发现物竞天择，最适者存的天演公例。用疑问句引发读者思考，比陈述句表达更有力。
3
．表示感到惊奇，出乎意料，也表达敬佩之情，强调智慧的灵魂常在学问之外。
4
．用引证的方法说明“关键在于发现”，简单的东西一般人看不见是因为他们只重视积累而缺少发现意识。作者强调“见人所未见”是大智慧者的重要的思想特征。
5
．达尔文的进化论。

6
．一些看似简单平常的现象中也会隐藏着有价值的东西；我们要树立发现意识。
7
．
“
肥皂泡
”
是指肤浅的瞬起瞬灭的一触即破的没有学问的智慧。
“
探照灯
”
是指有深度有广度的有学问的智慧。

8
．不能。“很深”限制了学问程度，恰如其分。如果去掉就改变了原意，不能体现议论文语言的严密性。
9
．学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。智慧更为重要。　　故宫　长城
10
．理解：作者在指出学问和智慧相辅相成、缺一不可的同时，强调了智慧更加重要，强调智慧对于学问的把握、辨析和实践，只有这样，两者才能在相互依赖的基础上，相互促进，相得益彰。
11
．运用了比喻论证的方法。将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”，尽管外表五光十色，但裨瞬起瞬灭。交从学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯”，有很强的穿透力；这些比喻，不仅形象生动，而且贴切，因为它揭示了智慧与学问之间本质的联系。