马宇彤《朽木可雕》阅读答案

阅读马宇彤的《朽木可雕》 ( 有删改 ) ，回答 2223 题。 (4 分 ) ①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。 阅读马宇彤的《朽木可雕》
(
有删改
)
，回答
22—23
题。
(4
分
)
①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。
②于是，“
朽木不可雕也”
在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“
朽木”
们自暴自弃的理由。
③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。朽木亦此。较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。
④朽木可雕，从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影。
⑤朽木可雕，从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。新木生叶，朽木生芝。相信它有用，置于有用之地，让它做有用之事，才是关键。没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。
⑥天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。
⑦朽木不是废木。朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。
22.
本文作者以“朽木可雕”为喻，意在表达什么观点
?(
请用自己的话概括
)(2
分
)

23.
下列说法不正确的一项是
( )(2
分
)
A.
本文针对
“朽木不可雕也”
的习惯看法，提出“朽木可雕”的论点，论述有破有立。
B.
第③段运用道理论证和比喻论证，论证“朽木可雕”需要
雕琢者的眼光和技巧。
C.
第④段和第⑤段分别从理论和实践的层面论证“朽木可雕”，两段之间是层第关系。
D.
本文灵活引用名言俗语，语言生动活泼；结尾用一组排比句总结全文，收束有力。
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22.
每个人都有自己的价值，我们应该善于发掘和任用，做到人尽其初中.高中阅读答案才。
23.C