《科学家的另一只翅膀》阅读答案

科学家的另一只翅膀 游宇明 （ 1 ）与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家就显得过于冷静了。在第 12 届中国科协会上，全国人大常委会副委员长 科学家的另一只翅膀

游宇明
（
1
）与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家就显得过于冷静了。在第
12
届中国科协会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占到
3.5%
，在公共网络论坛上只有
3.2%
，在新闻媒体上只有
13.3%
。在全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家作为消息来源的竟然
为零！韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气！科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。
（
2
）我一向非常佩服中国科学家的智慧，【
A
】我们国家当想制造原子.dan和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些，神州飞船进入太空、嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。
（
3
）然而，近来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务、关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务、关注社会热点，什么利益都没有。
（
4
）参与公共事务，关注社会热点与做科研项目的风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得什么成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，很可能挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静，一旦参与公共事务、关注社会热点，他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会是需要理性精神的，一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。
（
5
）科学家是以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段的，没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家同时也是社会的一分子，有义务有责任参与公共事务、关注社会热点，使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。【
B
】如果说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中任何一只，他们都无法在岁月的深处翱翔。
（选自


11
月
30
日《联谊报》

有删改）
7
、为什么近来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点？请从两方面概括回答。（
4
分）

8
、结合上下文，说说第（
1
）段中加点词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的情感。（
2
分）

9
、
A
处划线句运用了举例论证，
B
处画线句应用了比喻论证，简析其作用。（
4
分）


初中.高中阅读答案10
、阅读下列材料，结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。（
4
分）
材料一：当“非典”肆虐之时，记者问病情的控制况。有人说已经控制得很好，钟南山说了实话：根本没有得到控制。在一次会议上，钟南山对两例“非典”死亡病例的公认结论大胆质疑。会后，有朋友问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”
材料二：
2003

4
月中国社会调查所的一项民意调查显示，在
1200
位受访民众当中，有
89%
认为钟南山是一位英雄。



参考答案：
　　现代文阅读
(
一
)
　　阅读材料为《科学家的另一只翅膀》
(
游宇明
)
，系议论文作品。设
4
小题，总分值为
14
分。
　　第
7
题
(4
分
)
考查在整体感知文章的基础上捕捉主要信息进行概括提炼的能力。
　　试题为：为什么近来一些中国科学家，少有兴趣参与公众事务，关注社会热点
?
请从两个方面概况回答。
　　答案如：①没有经费支撑，没有利益可图
;
②挨网民板砖，遭到一些受损利益团体的打击报复。
　　答题错误有二：一是能够找到这二点但是主要关键词缺少，批卷时视为错误
;
二是直接高度概括，批卷时视为错误。究其原因主要在于信息提取不够准确、完整，没有抓住材料中的关键性、提要性、概括性语句，反映出学生的知识梳理能力还欠缺，缺乏仔细阅读的习惯。
　　第
8
题
(2
分
)
考核考生对词语在语境里的理解能力。
　　试题为：结合上下文，说说第一段加点词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的感情
?
　　答案如：“竟然”是出乎意料的意思。表达了一种担忧、惊讶的感情。
　　第
9
题
(4
分
)
考查对选文论证方法的分析能力。
　　试题为：
A
处画线句运用举例论证，
B
处画线句运用比喻论证，简析其作用。
　　答案如：举例论证，具体论证了中国科学家具有光彩照人的专业才华
;
比喻论证，生动形象地阐述了公共精神的重要性。
　　答题错误：学生不能确定文体，混淆概念，答成“说明了……”、“生动形象的突出了……”、“丰富了文章的内容”等表述较多，而能抓住论证方法，增强了文章说服力等答题要点的较少。此类学生的文体意识比较单薄，表述混为一潭，未能注重依据文体准确答题的严谨性。
　　第
10
题
(4
分
)
考查是对选文主题的进一步升华理解。这是一道材料链接的题目，也是时下较为流行的题目。
　　试题为：阅读下面材料，结合本文内容，对中国工程院士钟南山的言行作出评价。
　　答案如：钟南山面对事实，没有选择沉默，具有不惧流俗的勇气，具有理性的公共精神。