《怜悯和善行的距离》阅读答案
栏目:初中议论文阅读时间:2020-05-26
怜悯和善行的距离 ①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着初中.高中阅读答案这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药。 ②当我在长 怜悯和善行的距离
①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药。
②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他肯定要着凉的。”我这样想。
③ 一个抓完药的大妈推了推老头:“老张别睡,你儿子呢?”老头遽然睁眼,回答:“回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?”我可怜起他来。
④一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈:“老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么,我想。“你冷不冷?要不要我脱件衣服给你?”我问老头。老头愣了一下,随即摇头拒绝了。“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?”我再次提议,老头巴巴地往房里望了一眼,犹豫半天,说:“不打紧,我儿子很快就来了。”
⑤“你干什么?”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗?”汉子过来,用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说:“谢谢,谢谢。”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什么,包括我。怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离。
19.
用简洁的语言概括本文的内容。(2
分)
答:
_________________________________________________________
20.
文章第①段在全文中的作用是什么?(2
分)
答:
_________________________________________________________
21.
你认为文章结尾处这个“不大不小的距离”是什么?(2
分)
答:
___________________
______________________________________
22.
结合语境,理解第②段加点词语“裹”和“蜷”的表达效果。(2
分)
答:
_________________________________________________________
23.
请说说生活中你与文中的“我”或者“汉子”相似的经历,并谈谈感受。(2
分)
答:
_________________________________________________________
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
19.
通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法,告诉人们爱心需要行动。
20.
通过环境描写和“我“的心理描写,为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。
21.
将爱心落实到实际行动上。
22.
“裹”、“蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。
23.
经历:我们都把自己的压岁钱捐给灾区。
感受:在他人需要帮助时,我们要毫不犹豫地用行动表达爱心,大家都行动起来,世界将会变得更加美好!
①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药。
②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他肯定要着凉的。”我这样想。
③ 一个抓完药的大妈推了推老头:“老张别睡,你儿子呢?”老头遽然睁眼,回答:“回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?”我可怜起他来。
④一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈:“老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么,我想。“你冷不冷?要不要我脱件衣服给你?”我问老头。老头愣了一下,随即摇头拒绝了。“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?”我再次提议,老头巴巴地往房里望了一眼,犹豫半天,说:“不打紧,我儿子很快就来了。”
⑤“你干什么?”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗?”汉子过来,用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说:“谢谢,谢谢。”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什么,包括我。怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离。
19.
用简洁的语言概括本文的内容。(2
分)
答:
_________________________________________________________
20.
文章第①段在全文中的作用是什么?(2
分)
答:
_________________________________________________________
21.
你认为文章结尾处这个“不大不小的距离”是什么?(2
分)
答:
___________________
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22.
结合语境,理解第②段加点词语“裹”和“蜷”的表达效果。(2
分)
答:
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23.
请说说生活中你与文中的“我”或者“汉子”相似的经历,并谈谈感受。(2
分)
答:
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19.
通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法,告诉人们爱心需要行动。
20.
通过环境描写和“我“的心理描写,为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。
21.
将爱心落实到实际行动上。
22.
“裹”、“蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。
23.
经历:我们都把自己的压岁钱捐给灾区。
感受:在他人需要帮助时,我们要毫不犹豫地用行动表达爱心,大家都行动起来,世界将会变得更加美好!
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