《不要在冬天里砍倒一棵树》阅读答案
栏目:初中议论文阅读时间:2020-05-26
不要在冬天里砍倒一棵树 姚顺 ① 迈克尔 乔丹堪称 NBA 的一位巨人。独领风骚十一的他,却并不是一位天才的运动员,他在《尝试 成功路上的迈克尔 乔丹》中写道:上高中时,曾因 不要在冬天里砍倒一棵树
姚顺
①
迈克尔·
乔丹堪称NBA
的一位巨人。独领风骚十一的他,却并不是一位天才的运动员,他在《尝试——
成功路上的迈克尔·
乔丹》中写道:上高中时,曾因球技不如人,被教练批评,甚至要摒弃。是主教练看到他的潜力,让他搭车随队观看比赛,为上场的运动员抱衣服,鼓励他勤学苦练。终于在一之后,他打上学校的主力。回顾这段经历,乔丹深有感触,如果不是主教练,在那时他可能就与篮球绝缘了。
②
人生就是这样,有人一开始就才华毕露,不仅得到师长的器重,而且得到各方面的关注,
【甲】
有一则故事讲到,记得一冬天里,父亲需要一些柴火,他找到一棵死树,然后就把它锯倒了。到了春天,令他惊愕的是,树的周围绽出了新芽。他说:“我以为它肯定死了,高中.初中阅读答案冬天里树叶都落光了,但现在我看到主根处依然保持着生命的活力。”父亲叮嘱全家:“别忘了这个重要的决定,因为这会扼杀这些幼嫩的生命。只要一点生机,它也会绽出新芽,最终成为大树。”乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗?如果不是主教练的鼓励与支持,篮坛真会失去一棵参天大树。
③
【乙】
冬天里的树,遭受风刀霜剑,幼嫩的生命被压抑,让人难以发现,因而更需要保护,更需要营养。
爱迪生曾是一位不听话的学生,只迷恋于电,老师并没有因他学业不好就歧视他,而是鼓励他大胆探索,最终他成为世界上发明成果最多的科学家;邓亚萍身高仅1.5
米 ,常人看来根本不是打乒乓球的料,但她的教练看中她的气质,她的拼劲,破格选她进了国家队,从而成为世界乒乓球女单第一号选手。
④
【丙】
孩子有过失,家长发怒时会说:你将一辈子没出息!学生学习不好,老师也会指责:这学生天生顽皮,反应迟钝,不会有大的作为!而一些高考落榜者往往会遭到周围的冷眼,被认为不会有前途。殊不知这些简单的否定,往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青的自尊心,这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境,甚至使一株幼苗夭折。
⑤
所以,请不要在冬天里砍倒一棵树。
20.
第
①
段
举出
迈克尔·
乔丹
的事例
,有何作用?(2
分)
21.
简要分析第
③
段中
爱迪生、邓亚萍的事例为什么能证明论点?(
3
分)
22.
根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3
分)
①
鲁迅先生说过:产生天才难,发现天才难,要有天才赖以生存的土壤更难。
②
在现实生活中,人们往往会习惯于以小论大,轻易地肯定或否定。
③
但有些人可能会遇到这样、那样的挫折,甚至有可能被岐视、遭摒弃。
【甲】处应填
:
【乙】处应填
:
【丙】处应填
:
参考答案及解析:中小学作文阅读答案网整理
20.
要点:引发正反两方面的分析论断后,通过一个故事进行比喻论证证明论点。
(共2
分。共2
个要点,分析论断1
分,证明论点1
分)
21.
要点:爱迪生、邓亚萍的事例都是在不被人看重的时候得到老师教练的鼓励、培养,最后取得了成功;这与文章论点一致,即不要轻易否定一个人的能力,要发掘、帮扶那些身处逆境的人,协助他们成功;两个事例都从正面论证了论点。(共3
分。共3
条理由,每条1
分)
22.
【甲】③
【乙】①
【丙】②
姚顺
①
迈克尔·
乔丹堪称NBA
的一位巨人。独领风骚十一的他,却并不是一位天才的运动员,他在《尝试——
成功路上的迈克尔·
乔丹》中写道:上高中时,曾因球技不如人,被教练批评,甚至要摒弃。是主教练看到他的潜力,让他搭车随队观看比赛,为上场的运动员抱衣服,鼓励他勤学苦练。终于在一之后,他打上学校的主力。回顾这段经历,乔丹深有感触,如果不是主教练,在那时他可能就与篮球绝缘了。
②
人生就是这样,有人一开始就才华毕露,不仅得到师长的器重,而且得到各方面的关注,
【甲】
有一则故事讲到,记得一冬天里,父亲需要一些柴火,他找到一棵死树,然后就把它锯倒了。到了春天,令他惊愕的是,树的周围绽出了新芽。他说:“我以为它肯定死了,高中.初中阅读答案冬天里树叶都落光了,但现在我看到主根处依然保持着生命的活力。”父亲叮嘱全家:“别忘了这个重要的决定,因为这会扼杀这些幼嫩的生命。只要一点生机,它也会绽出新芽,最终成为大树。”乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗?如果不是主教练的鼓励与支持,篮坛真会失去一棵参天大树。
③
【乙】
冬天里的树,遭受风刀霜剑,幼嫩的生命被压抑,让人难以发现,因而更需要保护,更需要营养。
爱迪生曾是一位不听话的学生,只迷恋于电,老师并没有因他学业不好就歧视他,而是鼓励他大胆探索,最终他成为世界上发明成果最多的科学家;邓亚萍身高仅
米
④
【丙】
孩子有过失,家长发怒时会说:你将一辈子没出息!学生学习不好,老师也会指责:这学生天生顽皮,反应迟钝,不会有大的作为!而一些高考落榜者往往会遭到周围的冷眼,被认为不会有前途。殊不知这些简单的否定,往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青的自尊心,这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境,甚至使一株幼苗夭折。
⑤
所以,请不要在冬天里砍倒一棵树。
20.
第
①
段
举出
迈克尔·
乔丹
的事例
,有何作用?(2
分)
21.
简要分析第
③
段中
爱迪生、邓亚萍的事例为什么能证明论点?(
3
分)
22.
根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3
分)
①
鲁迅先生说过:产生天才难,发现天才难,要有天才赖以生存的土壤更难。
②
在现实生活中,人们往往会习惯于以小论大,轻易地肯定或否定。
③
但有些人可能会遇到这样、那样的挫折,甚至有可能被岐视、遭摒弃。
【甲】处应填
:
【乙】处应填
:
【丙】处应填
:
参考答案及解析:中小学作文阅读答案网整理
20.
要点:引发正反两方面的分析论断后,通过一个故事进行比喻论证证明论点。
(共2
分。共2
个要点,分析论断1
分,证明论点1
分)
21.
要点:爱迪生、邓亚萍的事例都是在不被人看重的时候得到老师教练的鼓励、培养,最后取得了成功;这与文章论点一致,即不要轻易否定一个人的能力,要发掘、帮扶那些身处逆境的人,协助他们成功;两个事例都从正面论证了论点。(共3
分。共3
条理由,每条1
分)
22.
【甲】③
【乙】①
【丙】②
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