奥斯勒《送花》阅读答案

阅读下文，完成 17-20 题。 （ 15 分） 送 花 奥斯勒 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。 故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连 阅读下文，完成17-20
题。
（15
分）

送
花
奥斯勒
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：

“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”一位上了纪而且孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说，“这几我每礼拜给你寄钱……”
“买花。”守墓人应道。
“对，给我儿子。”
“我一次也没忘了买花，夫人。”
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没有意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意，他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几您总寄钱来，我总觉得可惜。”
“可惜?
”
“鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了!
”
“你真的这么想?
”
“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常
跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?
”
老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率，太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。
“我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们
看到花可高兴了，这真叫我快活!
我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我
自己明白，我觉得活着还有些用处!
”
不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理。
17
．(1)
文中能表现“
死了倒好，活着没意思”
的句子是
(2
分)
(2)
老妇人觉得“
活着没意思”
的原因是
(2
分)
17
．(1)
眼神已哀伤得毫无光彩o(2
分)(2)
儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。(2
分)
18
．使老妇人的病好转的真正原因是什么？(4
分)



【答案】①从丧子的哀痛中走了出来，②把爱分给那些活着的人，使自己带来了快乐和生机③她意识到活着还有用处。
【解析】从原文中找出依据，概括回答问题。(
答全三点得4
分，意思对即可)
19
．文章结尾处说“
我发现了我们大家都懂得却，又常常忘记
的道理”
。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。(2
分)
这个道理是

【答案】活着就要对人有些用处。(2
分，)
【解析
】整体感知文章内容，理解小说的主题内涵，补写道理意思对即可。
20
．对文章的赏析不正确的两项是(
)(
)(4
分)
A
．小说中写了“
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”
这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。
B
．“
那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”
在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。
C
．小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。
D
．小说高中.初中阅读答案主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。
E
．这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。
【答案
】B C (
答对一项得2
分，多选不得分)
【解析】B
项“
至于死去的就大可以不管了”
，文中没有这个意思：C
项“
主要运用
语言和动作描写”应为“
主要通过语言描写”