《丰碑》阅读答案
栏目:初中小说阅读时间:2020-05-26
丰 碑 一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进,严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。 将军的马早已让给了 丰
碑
一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进,严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。
将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军,他不时被寒风呛得咳嗽着,他要率领这支队伍向前挺进,为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能两天、三天吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能
……
哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?
将军思索着
……
前面的队伍突然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知在干什么。
将军边走边喊:
“
不要停下来,快速前进!
”
将军的警卫员回来告诉他:
“……
前面
……
冻死了一个人
……”
将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉初中.高中阅读答案跄,眼睛有些迷离。
一个冻僵的老战士,依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被飞雪打熄,他微微向前伸出手来,好象要向战士借火
……______________
,像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上,他的
……
他的御寒衣服呢?为什么没有发下来?
将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:
“
叫军需处长来!老子要
……”
一阵风雪吞没了他的话,他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。没有人回答他,也没有人走开。
“——
听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!
”
将军两腮的肌肉剧烈的抖动着,不知是由于冷,还是由于怒。
终于,有什么人对将军小声地说:
“
这就是军需处长
……”
将军正要发火的手势突然停住了,他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上,融化为闪烁的泪珠
……
他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼
……
雪更大了,风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑
……
将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说:
“
如果胜利不属于这样的军队,还会属于谁呢?
”
1
.
在文中的横线上填写句子,最恰当的一项是(
C
)
A.
他穿着单薄、破旧的衣服
B.
他居然穿着这样单薄、破旧的衣服
C.
怎么?他的衣服这么单薄、破旧
D.
看,他的衣服多么单薄、破旧
2
.将军的警卫员回来告诉他:
“……
前面
……
冻死了一个人
……”
这里连用了三个省略号,它的表达效果是(
A
)
A.
表现警卫员的急促和不安
B.
暗示警卫员此时身体也很虚弱
C.
说明风大,话音断断续续
D.
表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张
3
.文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景,刻画人物的方法是(
E
)和(
B
)
A.
侧面描写
B.
外貌描写
C.
动作描写
D.
环境描写
E.
细节描写
F.
心理描写
4
对
“
他怔怔地伫立了足有一分钟
”
这个细节描写的作用分析不正确的是(
B
)
A.
表现了将军由暴怒到惊愕,以至于深深感动的复杂心理。
B.
这
“
怔
”
和前边的
“
怒
”
形成强烈对比,表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C.
这
“
怔
”
是为了衬托前边的
“
怒
”
,并为下文的
“
敬
”
作铺垫。
D.
使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
5
.文章首尾都有对于
“
风雪
”
的景物描写,作用是什么?
反映
环境恶劣,行军艰难
,为老军需处长的牺牲
渲染了悲壮气氛
。
6
.小说的主人公是谁?题目
“
丰碑
”
的含义怎样理解?
主人公是
军需处长
“
丰碑
”
象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己,勇于献身的
geming
英雄主义精神。
碑
一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进,严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。
将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军,他不时被寒风呛得咳嗽着,他要率领这支队伍向前挺进,为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能两天、三天吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能
……
哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?
将军思索着
……
前面的队伍突然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知在干什么。
将军边走边喊:
“
不要停下来,快速前进!
”
将军的警卫员回来告诉他:
“……
前面
……
冻死了一个人
……”
将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉初中.高中阅读答案跄,眼睛有些迷离。
一个冻僵的老战士,依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被飞雪打熄,他微微向前伸出手来,好象要向战士借火
……______________
,像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上,他的
……
他的御寒衣服呢?为什么没有发下来?
将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:
“
叫军需处长来!老子要
……”
一阵风雪吞没了他的话,他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。没有人回答他,也没有人走开。
“——
听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!
”
将军两腮的肌肉剧烈的抖动着,不知是由于冷,还是由于怒。
终于,有什么人对将军小声地说:
“
这就是军需处长
……”
将军正要发火的手势突然停住了,他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上,融化为闪烁的泪珠
……
他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼
……
雪更大了,风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑
……
将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说:
“
如果胜利不属于这样的军队,还会属于谁呢?
”
1
.
在文中的横线上填写句子,最恰当的一项是(
C
)
A.
他穿着单薄、破旧的衣服
B.
他居然穿着这样单薄、破旧的衣服
C.
怎么?他的衣服这么单薄、破旧
D.
看,他的衣服多么单薄、破旧
2
.将军的警卫员回来告诉他:
“……
前面
……
冻死了一个人
……”
这里连用了三个省略号,它的表达效果是(
A
)
A.
表现警卫员的急促和不安
B.
暗示警卫员此时身体也很虚弱
C.
说明风大,话音断断续续
D.
表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张
3
.文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景,刻画人物的方法是(
E
)和(
B
)
A.
侧面描写
B.
外貌描写
C.
动作描写
D.
环境描写
E.
细节描写
F.
心理描写
4
对
“
他怔怔地伫立了足有一分钟
”
这个细节描写的作用分析不正确的是(
B
)
A.
表现了将军由暴怒到惊愕,以至于深深感动的复杂心理。
B.
这
“
怔
”
和前边的
“
怒
”
形成强烈对比,表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C.
这
“
怔
”
是为了衬托前边的
“
怒
”
,并为下文的
“
敬
”
作铺垫。
D.
使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
5
.文章首尾都有对于
“
风雪
”
的景物描写,作用是什么?
反映
环境恶劣,行军艰难
,为老军需处长的牺牲
渲染了悲壮气氛
。
6
.小说的主人公是谁?题目
“
丰碑
”
的含义怎样理解?
主人公是
军需处长
“
丰碑
”
象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己,勇于献身的
geming
英雄主义精神。
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