初中文言文比较阅读《晏子使楚》《师旷撞晋平公》答案
栏目:初中文言文阅读时间:2020-05-26
阅读下面两段文言文,完成 13 16 题( 16 分) 【甲】晏子使楚 晏子将使楚。楚初中.高中阅读答案王闻之,谓左右曰:晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?左右对曰:为其来也,臣请缚一人 阅读下面两段文言文,完成
13
——
16
题(
16
分)
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
(选自《晏子春秋》)
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人 君,惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援②琴撞之。公被衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰:“释之,以为寡人戒。”
注释:①师旷:字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援:执持,拿。③衽(
r
ě
n
):衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除:清除,去掉。
13
、解释下列加点的词语。(4
分)
(1
)齐之习
辞者也
(2
)王曰,何坐
(3
)晋平公与群臣饮,饮酣
(4
)是
非君人者之言也
14
、选出下列划线词意思、用法相同的一项。(3
分)
(
)
A
.
晏子将使楚
/
得无楚之水土使民善盗耶
B
.吾欲辱之/
送杜少府之任蜀川
C
.
今民生长于齐不盗
/
师旷侍坐于前
D
.故
撞之/
而两狼之并驱如故
15
、用现代汉语翻译下列句子。(6
分)
(1
)
圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(
2
分)
(2
)
齐人固善盗乎?(
2
分)
(
3
)太师谁撞?(
2
分)
16
、【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。(3
分)
参考答案:
13
、
习:
熟练
坐:
犯罪
酣:
酒喝得很高兴
是:
这
14
、
C
15
、(
1
)圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。
(
2
)齐国人本来就善于偷窃吗
?
(
3
)太师撞谁?
16
、
示例一:我欣赏晏子的说话艺术,他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下。巧用类比进行反驳,片言只语间化被动为主动,既捍卫了国家的尊严,又不失礼节。示例二:我欣赏师旷的说话艺术,他先直话曲说,巧妙地将将晋平公说成是“小人”,引起晋平公的重视,再因势利导,让晋平公认识到自己的错误,达到了劝谏的目的。
13
——
16
题(
16
分)
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
(选自《晏子春秋》)
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫
注释:①师旷:字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援:执持,拿。③衽(
r
ě
n
):衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除:清除,去掉。
13
、解释下列加点的词语。(4
分)
(1
)齐之习
辞者也
(2
)王曰,何坐
(3
)晋平公与群臣饮,饮酣
(4
)是
非君人者之言也
14
、选出下列划线词意思、用法相同的一项。(3
分)
(
)
A
.
晏子将使楚
/
得无楚之水土使民善盗耶
B
.吾欲辱之/
送杜少府之任蜀川
C
.
今民生长于齐不盗
/
师旷侍坐于前
D
.故
撞之/
而两狼之并驱如故
15
、用现代汉语翻译下列句子。(6
分)
(1
)
圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(
2
分)
(2
)
齐人固善盗乎?(
2
分)
(
3
)太师谁撞?(
2
分)
16
、【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。(3
分)
参考答案:
13
、
习:
熟练
坐:
犯罪
酣:
酒喝得很高兴
是:
这
14
、
C
15
、(
1
)圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。
(
2
)齐国人本来就善于偷窃吗
?
(
3
)太师撞谁?
16
、
示例一:我欣赏晏子的说话艺术,他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下。巧用类比进行反驳,片言只语间化被动为主动,既捍卫了国家的尊严,又不失礼节。示例二:我欣赏师旷的说话艺术,他先直话曲说,巧妙地将将晋平公说成是“小人”,引起晋平公的重视,再因势利导,让晋平公认识到自己的错误,达到了劝谏的目的。
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