“诸葛亮《出师表》节选”“司马迁《史记?淮阴侯列传》节选”比

阅读甲、乙两部分文字，完成 7 10 题。 (16 分 ) 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 阅读甲、乙两部分文字，完成
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题。
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【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一矣。
(
诸葛亮《出师表》节选)

【乙】信①
数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“
丞相何亡。”
上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“
若亡，何也?”
何曰：“
臣不敢亡也，臣追亡者。”
上曰：“
若所追者谁何?”
曰：“
韩信也。”
上复骂曰：“
诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”
何曰：“
诸将易得耳。至如信者，国士无双。”……
王曰：“
吾为公以为将。”
何曰：“
虽为将，信必不留。”
王曰：“
以为大将。”
何曰：“
幸甚。”
于是王欲召信拜之。何曰：“
王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”
王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
[
注释]①
信：韩信。②
萧何：刘邦的丞相。③
上：帝王，这里指刘邦。
(
司马迁《史记·
淮阴侯列传》节选)
7
．解释文中加点词语。(4
分)
①
臣本布衣（
） ②
先帝不以臣卑鄙（
）
③
何闻信亡（
） ④
王许之 （
）
8
．把下列句子翻译成现代汉语。(4
分)
①
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

译文：

②
此乃信所以去也。

译文：

9
．【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?(4
分)

答：


10
．【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?(4
分)

答：


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7
．⑴平民，(2)
身份低微（3
）听说（4)
答应 解析:
此题考查文言词语的含义。题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异义,
8
．（1
）三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我1
（2
）这就是韩信离开的原因。解析：此题考查文言文的翻译。要注意关键词语的落实和特殊句式的 运用。（1
）关键词“顾”“咨”和倒装句式。（2
）关键词“所以”“去”。
9
．表明自己的忠心，（1
分)
启发刘禅明白创业的艰 难,
（1
分)
从而发愤图强，不负先帝遗愿，（1
分)
卖现出师的目标，完成先帝未完成的大业（1
分）
解析：此题考查对文言文内容的理解。回答时要联系全文明确 诸葛亮写这篇“表”的目的。
10.
爱惜人才，（2
分)
知人善任。（2
分）解析：此题为比较阅读。甲段中刘备对待人才的态度，从诸葛亮的追叙本志中可以看出；乙文中萧何对待人才的态度， 从萧何与韩信的对话中可以看出。
[
附译文]
韩信又多次和萧何谈天，萧何认为韩信是个奇才。 队伍到达南郑时，半路上跑掉的军官就多达几十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了、可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说:
“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来拜见汉王，汉王又是生气又是高兴，责备他说:
“你逃跑，是为什么？”萧何回答道:
“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。” 汉王说：“你去追回来的是谁？”萧何说：“是韩信。”汉王又责备道:
“军官跑掉的人可以用十来计算，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说；“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。”……“汉王说：“派他做个将军吧。”萧何说:
“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。”汉主说:
“那么让他做大将。”萧何说:
“太好了。&rdq初中.高中阅读答案uo;当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说：“大王一向傲慢无礼，现在任命大 将,
就像是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离开的原因。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理、那才行啊！”汉王答应了。那些军官们听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将。等到任命大将的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。