《生于忧患，死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案

阅读下面的文言文，回答 17-20 题 （ 10 分） 【甲】人 恒过 然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死 阅读下面的文言文，回答17-2初中.高中阅读答案0
题 （10
分）

【甲】人恒过
然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂
其织，以此诫之，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷9
）
17.
解释文中加点词的含义。（2
分）
（1
）人恒过
然后能改

恒过：
（2
）其母引刀裂
其织
裂：
18.
把下面句子翻译成现代汉语。
（4
分）
(1)
生于忧患，死于安乐。

（2
）自是之后，孟子不复喧矣。
19
．甲、乙两文的表达方式有什么不同？（2
分）
20
．你认为乙文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（2
分）
参考答案：
17
．（1
）常常犯错误 （1
分） （2
）割断（1
分）
18
．（1
）因为忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（2
分）
（2
）从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。（2
分）
19
．甲文以议论为主，语言精炼，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。（2
分）
20
．孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注、一心一意的道理。（3
分）