韩愈《马说》司马光《资治通鉴》比较阅读答案
栏目:初中文言文阅读时间:2020-05-26
阅读下面的的文言文,完成 7-10 题。 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者, 阅读下面的的文言文,完成
7-10
题。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
——韩愈《马说》
【乙】
上
①
令封德彝
②
举贤,久无所举。
上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者
③
,岂借才于异
④
代乎?正
⑤
患己不能知,安可诬一世之人?”
——司马光《资治通鉴》
注释:
①上初中.高中阅读答案:皇上,指唐太宗。②
封德彝:人名。
③
致治者:使国家达到大治的人。
④异:其他的。⑤正:只
7
.解释下列句中加点的词。(
2
分)
(
1
)策
之不以其道
策:
(
2
)正患
己不能知
患:
8
.下列句子中,加点词的意义和用汉完全不相同的一项是(
)(
2
分)
A
.
一食
或尽粟一石
食
之不能尽其材
B
.
祗辱于奴隶人之
手
安可诬一世
之
人
C
.
骈死于
槽枥之间
岂借才
于
异代乎
D
.
鸣之不能通其
意
其
真不知马也
9
.用现形代汉语翻译下列句子。(4
分)
(1
)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
译文:
(2
)
非不尽心,但于今未有奇才耳!
译文:
10
.甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示?(
4
分)
答:
参考答案:
7
.(
1
)用鞭子打,驱赶(
2
)担忧,担心(每小题
1
分,共
2
分)
8
.
B
(
2
分)
9
.(
1
)想要跟普通的马一样尚且办不到,怎么能要求它日行千里呢?(每句
1
分,共
2
分)
(
2
)不是“我”不尽心,只是到现在也没有发现杰出的人才罢了,后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊!”(
2
分)
10
.要重视人才,善于识别人才,爱护人才,能够用人所长,避其所短,不要让有识之士、有才之人,报国无门,英雄无用武之地。(共
3
分,要点答出
2
点即得
2
分,最后一个要点
2
分,共
4
分,在表述上意思对即可)
7-10
题。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
——韩愈《马说》
【乙】
上
①
令封德彝
②
举贤,久无所举。
上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者
③
,岂借才于异
④
代乎?正
⑤
患己不能知,安可诬一世之人?”
——司马光《资治通鉴》
注释:
①上初中.高中阅读答案:皇上,指唐太宗。②
封德彝:人名。
③
致治者:使国家达到大治的人。
④异:其他的。⑤正:只
7
.解释下列句中加点的词。(
2
分)
(
1
)策
之不以其道
策:
(
2
)正患
己不能知
患:
8
.下列句子中,加点词的意义和用汉完全不相同的一项是(
)(
2
分)
A
.
一食
或尽粟一石
食
之不能尽其材
B
.
祗辱于奴隶人之
手
安可诬一世
之
人
C
.
骈死于
槽枥之间
岂借才
于
异代乎
D
.
鸣之不能通其
意
其
真不知马也
9
.用现形代汉语翻译下列句子。(4
分)
(1
)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
译文:
(2
)
非不尽心,但于今未有奇才耳!
译文:
10
.甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示?(
4
分)
答:
参考答案:
7
.(
1
)用鞭子打,驱赶(
2
)担忧,担心(每小题
1
分,共
2
分)
8
.
B
(
2
分)
9
.(
1
)想要跟普通的马一样尚且办不到,怎么能要求它日行千里呢?(每句
1
分,共
2
分)
(
2
)不是“我”不尽心,只是到现在也没有发现杰出的人才罢了,后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊!”(
2
分)
10
.要重视人才,善于识别人才,爱护人才,能够用人所长,避其所短,不要让有识之士、有才之人,报国无门,英雄无用武之地。(共
3
分,要点答出
2
点即得
2
分,最后一个要点
2
分,共
4
分,在表述上意思对即可)
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