“陶公性检厉,勤于事”阅读答案
栏目:初中文言文阅读时间:2020-05-26
阅读下面文言文,完成第 913 题。 (10 分 ) 陶公性检厉①,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少,咸不解此意。后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑 阅读下面文言文,完成第
9—13
题。
(10
分
)
陶公性检厉①,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少,咸不解此意。后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头④,积之如山。后桓宣武⑤伐蜀,装船,悉以作钉。又云,尝发所在竹篙,有一官长连根取之,仍当足⑥,乃超两阶⑦用之。
(节选自《世说新语》)
【注】①陶公性检厉,陶公即陶侃,晋浔阳(今江西九江)人,曾任荆州刺史,封长沙郡公;检厉,方正严肃。②正会,元旦(农历正月初一)集会。正,音zh
ē
n?。③听事,官府办公的高中.初中阅读答案厅堂。④厚头,厚实的竹根。⑤桓宣武,即桓温。⑥仍当足,于是用竹根来替船篙的铁篙头。仍,因而,于是。⑦阶,指古时官员的级别。
9
、用“
/”
划分下面句子的朗读节奏。
于
是悉
用
木
屑
覆
之
10
、解释文中加点词的含义。
(
1
)敕船官悉录锯木屑
录:
(
2
)咸不解此意
咸:
(
3
)装船,悉以作钉
装:
11
、短文的主要内容是什么?
答:
12
、陶公
“
性检厉,勤于事
”
在文中是通过哪几件事来体现的?
答:
13
、陶公的事迹对我们现在有何借鉴意义?
答:
答案:
9
、于是
/
悉用木屑覆之
10
、(
1
)录,收集,收藏;(
2
)咸,都;(
3
)装,安装,修造。
11
、文章主要内容是写陶公严肃认真,办事勤勉。。
12
、主要通过三件体现:一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事,二是收集竹头后用它做竹钉的事,三是提拔办事勤勉的官员的事。
13
、开放题,内容积极,言之成理即可。
9—13
题。
(10
分
)
陶公性检厉①,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少,咸不解此意。后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头④,积之如山。后桓宣武⑤伐蜀,装船,悉以作钉。又云,尝发所在竹篙,有一官长连根取之,仍当足⑥,乃超两阶⑦用之。
(节选自《世说新语》)
【注】①陶公性检厉,陶公即陶侃,晋浔阳(今江西九江)人,曾任荆州刺史,封长沙郡公;检厉,方正严肃。②正会,元旦(农历正月初一)集会。正,音zh
ē
n?。③听事,官府办公的高中.初中阅读答案厅堂。④厚头,厚实的竹根。⑤桓宣武,即桓温。⑥仍当足,于是用竹根来替船篙的铁篙头。仍,因而,于是。⑦阶,指古时官员的级别。
9
、用“
/”
划分下面句子的朗读节奏。
于
是悉
用
木
屑
覆
之
10
、解释文中加点词的含义。
(
1
)敕船官悉录锯木屑
录:
(
2
)咸不解此意
咸:
(
3
)装船,悉以作钉
装:
11
、短文的主要内容是什么?
答:
12
、陶公
“
性检厉,勤于事
”
在文中是通过哪几件事来体现的?
答:
13
、陶公的事迹对我们现在有何借鉴意义?
答:
答案:
9
、于是
/
悉用木屑覆之
10
、(
1
)录,收集,收藏;(
2
)咸,都;(
3
)装,安装,修造。
11
、文章主要内容是写陶公严肃认真,办事勤勉。。
12
、主要通过三件体现:一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事,二是收集竹头后用它做竹钉的事,三是提拔办事勤勉的官员的事。
13
、开放题,内容积极,言之成理即可。
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