《卖油翁》学案及练习

卖油翁 【教学目标】 １、知识：理解文言虚词。 ２、能力：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。 ３、情感：体会课文中描写的人物的品质，虚心请 卖油翁
【教学目标】
　　１、知识：理解文言虚词。
　　２、能力：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。
　　３、情感：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。
【学法指导】　　
学习本文，重点是让学生通过学习理解“
熟能生巧”
的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。
【重点、难点】
１、重点：①学习本文刻画人物的方法。
　　　　　　　②理解本文揭示的道理。
　　　　　　　解决办法：学生讨论，教师讲解。
　　２、难点：两个人物的性格特点。
　　　　　　　解决办法：学生自读、讨论、教师点拨。
【课时安排】

2
课时
【教学步骤】　　
导入：同学们，我们在本册第六单元中，已经感受了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今天，我们来学习第七单元，进一步加深这方面的体会。《卖油翁》用淡淡的笔墨，揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗？我们一起来学习高中.初中阅读答案。


1
、初读
①播放朗读视频
②师范读课文，正字音，正断句。
　　③生自读课文，注意字音。断句及节奏。
　　④分角色朗读（请学生自由分角色朗读）。
　　⑤评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。
　　
2
、解读
　　通过阅读环节，学生已初步理解了课文。怎样朗读得更好？学生已明白，只有理解了课文内容，才能正确朗读。由此，开始解读文章内容。
　　①分组讨论，疏通课文大意。
②学生质疑，师生解答。
　　③教师针对字、句理解质疑，学生回答，巩固基础知识。
　　④翻译全文。　　　
3
、品析
1
、说说陈尧咨对待卖油翁的态度的前后发生了什么变化？两个人物有什么样的性格特点？
2
、读了这个故事，我们明白了什么道理？