曾子曰:“吾日三省吾身”“子墨子起,再拜”比较阅读答案
栏目:初中文言文阅读时间:2020-05-26
阅读下面甲、乙两段文字,完成 7 ~ 8 题。 (甲)曾子曰: 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎? (节选自《论语十则》) (乙)子墨子起,再拜,曰: 阅读下面甲、乙两段文字,完成
7
~
8
题。
(甲)曾子曰:
“
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?
”
(节选自《论语十则》)
(乙)子墨子起,再拜,曰:
“
请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。(节选自《墨子
·
公输》)
7
.《论语》虽是语录体,但每则都有一个中心,各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话,注意其中前两句与第三句之间的内在联系。(
初中.高中阅读答案3
分)
8.
甲文体现了儒家重视
“
修身
”
,乙文反映出墨家主张
“
兼爱
”“
非攻
”
。请你先简要解释
“
兼爱
”
或
“
非攻
”
的意思,然后简答:重视
“
修身
”
和主张
“
兼爱
”“
非攻
”
对建设和谐社会有什么现实意义?(
4
分)
(
1
)
(
2
)
[
答案
] 7
、替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?
“
忠
“
与
“
信
”
是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道,我是不是经常对照它来做呢?
8
、解释兼爱:却
“
兼相爱
”
。也就是
“
爱他人
”
,博爱之意。非攻:不发动战争,不攻伐侵略。简答:示例:既要重视个人道德修养,又要关爱他人(或不侵害他人)。只有内外兼修,才能提高全民道德水准,才能消除对立,和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。
7
~
8
题。
(甲)曾子曰:
“
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?
”
(节选自《论语十则》)
(乙)子墨子起,再拜,曰:
“
请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。(节选自《墨子
·
公输》)
7
.《论语》虽是语录体,但每则都有一个中心,各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话,注意其中前两句与第三句之间的内在联系。(
初中.高中阅读答案3
分)
8.
甲文体现了儒家重视
“
修身
”
,乙文反映出墨家主张
“
兼爱
”“
非攻
”
。请你先简要解释
“
兼爱
”
或
“
非攻
”
的意思,然后简答:重视
“
修身
”
和主张
“
兼爱
”“
非攻
”
对建设和谐社会有什么现实意义?(
4
分)
(
1
)
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2
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答案
] 7
、替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?
“
忠
“
与
“
信
”
是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道,我是不是经常对照它来做呢?
8
、解释兼爱:却
“
兼相爱
”
。也就是
“
爱他人
”
,博爱之意。非攻:不发动战争,不攻伐侵略。简答:示例:既要重视个人道德修养,又要关爱他人(或不侵害他人)。只有内外兼修,才能提高全民道德水准,才能消除对立,和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。
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