《陈太丘与友期》“宾客诣陈太丘宿”比较阅读及答案
栏目:初中文言文阅读时间:2020-05-26
阅读甲乙两则短文,回答 9-13 题。( 15 分) 【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时七岁,门外戏。客问元方: 尊君在不? 答曰: 待君久不至, 阅读甲乙两则短文,回答9-13
题。(15
分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时七岁,门外戏。客问元方:“
尊君在不?”
答曰:“
待君久不至,已去。”
友人便怒:“
非人哉!与人期行,相委而去。”
元方曰:“
君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【乙】宾客诣①
陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②
,二人进火③
,俱委而窃听。炊忘著?④
,饭落釜中。太丘问:“
炊何不馏⑤
?”
元方、季方长跪曰:“
大人与客语,乃俱窃听,炊忘著?,饭今成糜⑥
。”
太丘曰:“
尔颇有所识⑦
不?”
对曰:“
仿佛志⑧
之。”
二子俱说,更相易夺⑨
,言无遗失。太丘曰:“
如此但糜自可,何必饭也!”
[
注释]
①
诣:拜见。②
论议:这里指谈论玄理。③
进火:烧火。④箅
:蒸饭的器具,使米不至于落入水中。著箅,放竹箅。⑤
馏:蒸饭。⑥
糜:粥。⑦
识:所收获的知识。⑧
志:记得。⑨
更相易夺:互相改正错误。
9
、解释下列几个加点的字词。(4
分)
(1
)陈太丘与友期
行(
)
(2
)太丘舍去
(
)
(3
)俱委而窃
听(
)
(4
)言无遗失
(
)
10
、上面两段文言文中都有一个通假字,请找一个,并指出所通的字。(1
分)
11
、用现代汉语翻译画横线句子的意思。(4
分)
(1
)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2
)太丘曰:“
如此但糜自可,何必饭也!”
高中.初中阅读答案
12
、甲乙两文都以小孩子为主人公,甲文侧重表现
;乙文则侧重于表现
(4
分)
13.
结合选文,简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。(2
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
9
、约定
离开
偷偷地
遗漏、忘记的地方
10
甲文中的“
尊君在不”
和乙文中的“
尔颇有所识不”
句中的“
不”
都是通假字,通“
否”
。
11
、太丘说:即然这样,只吃稀粥也就行了,何必一定要吃饭呢?”
12
、元方善于维护父亲尊严的应对思辩之才
元方和兄弟季方两人善于抓住机会学习的刻苦好学精神
13
、一是父亲陈太丘的言传身教,二是元方自己聪明好学。
题。(15
分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时七岁,门外戏。客问元方:“
尊君在不?”
答曰:“
待君久不至,已去。”
友人便怒:“
非人哉!与人期行,相委而去。”
元方曰:“
君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【乙】宾客诣①
陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②
,二人进火③
,俱委而窃听。炊忘著?④
,饭落釜中。太丘问:“
炊何不馏⑤
?”
元方、季方长跪曰:“
大人与客语,乃俱窃听,炊忘著?,饭今成糜⑥
。”
太丘曰:“
尔颇有所识⑦
不?”
对曰:“
仿佛志⑧
之。”
二子俱说,更相易夺⑨
,言无遗失。太丘曰:“
如此但糜自可,何必饭也!”
[
注释]
①
诣:拜见。②
论议:这里指谈论玄理。③
进火:烧火。④箅
:蒸饭的器具,使米不至于落入水中。著箅,放竹箅。⑤
馏:蒸饭。⑥
糜:粥。⑦
识:所收获的知识。⑧
志:记得。⑨
更相易夺:互相改正错误。
9
、解释下列几个加点的字词。(4
分)
(1
)陈太丘与友期
行(
)
(2
)太丘舍去
(
)
(3
)俱委而窃
听(
)
(4
)言无遗失
(
)
10
、上面两段文言文中都有一个通假字,请找一个,并指出所通的字。(1
分)
11
、用现代汉语翻译画横线句子的意思。(4
分)
(1
)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2
)太丘曰:“
如此但糜自可,何必饭也!”
高中.初中阅读答案
12
、甲乙两文都以小孩子为主人公,甲文侧重表现
;乙文则侧重于表现
(4
分)
13.
结合选文,简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。(2
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
9
、约定
离开
偷偷地
遗漏、忘记的地方
10
甲文中的“
尊君在不”
和乙文中的“
尔颇有所识不”
句中的“
不”
都是通假字,通“
否”
。
11
、太丘说:即然这样,只吃稀粥也就行了,何必一定要吃饭呢?”
12
、元方善于维护父亲尊严的应对思辩之才
元方和兄弟季方两人善于抓住机会学习的刻苦好学精神
13
、一是父亲陈太丘的言传身教,二是元方自己聪明好学。
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