初中课外文言文导读《题画二则》阅读答案附翻译
栏目:初中文言文阅读时间:2020-05-26
题画二则 (一) 余家有茅屋二间,南面种竹。夏日新篁初放①,绿阴照人②,置一榻其中,甚凉适也。秋冬之际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗棂③;用匀薄洁白之纸糊之。风 题画二则
(一)
余家有茅屋二间,南面种竹。夏日新篁初放①,绿阴照人②,置一榻其中,甚凉适也。秋冬之际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗棂③;用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖,冻蝇触窗纸上④,冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱⑤,岂非天然图画乎
!
凡吾画竹,无所师承⑥,多得于纸窗粉壁日光月影中耳。
注释:①新篁(
hu ng
)初放:新竹刚刚长高。②绿阴照人:绿色的竹荫照上人身。阴,同“荫”。③窗棂
(l ng)
:窗上雕花的窗格。④冻蝇:秋冬受凉的苍蝇。⑤于时:那时,当时。⑥师承:受过老师指教,有相承的师法。
(二)
江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃①,遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相②,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先③者,定则也;趣在法外者,化机也。独画云乎④哉
!
导读:《题画二则》用两篇小短文将作画的真谛淋漓尽致的揭示出来。“凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。“意在笔先者,定则也:趣在法外者,化机也”。
注释:①勃勃:旺盛貌。这里解作情感冲动,画意突发。②倏
(sh )
:忽然,迅速地。变相
:
样子改变。③意在笔先:作画、作文,在下笔之前先立意,先构思。④云乎:语末助词。
精练:
一、解释加点的词
1.
置一榻其中
(
)
2.
无所师承( )
3
.皆浮动于疏枝密叶之间( )
4
.趣在法外者( )
二、翻译
1.
于时一片竹影零乱,岂非天然图画乎!
____________________________
2.
意在笔先者高中.初中阅读答案,定则也。
____________________________
三、第二则短文谈到了“眼中之竹”、_____、_____之间的关系。
四、作者通过这两则短文告诉我们“师承”并不是最重要的,_________________更重要。
题画二则
(
一
)
我家有两间草屋,屋子南面种竹子。夏天,新竹丛生,绿色的竹荫照在人身上,在竹园中间放个竹榻,十分阴凉舒适。秋冬之际,取来围屏的骨子,截去两头,横放窗上作为窗格,用均匀洁白的薄纸糊上。风和日暖的日子,受冻的苍蝇碰在窗纸上,咚咚地像敲小鼓。这时,窗纸上映出二片零乱的竹影,岂不是一幅天然的图画吗
!
凡是我画竹子,并没有老师传授,大多得之于纸窗与白壁上、日光与月影中罢了。
(
二
)
清秋住旅舍中,早起看竹,烟光日影雾气,都浮动在竹子的疏枝密叶之间。看了这样的诗境,胸中突突地就生出了画竹的兴致。其实胸中设想的竹,并不是眼里看到的竹。因此我磨好墨、伸开纸,落笔忽然又作出另一番图像,手里画出的竹又不是胸中设想的竹子了。总的说来,作品的立意在落笔之前产生,这是确定的法则;可作品出现的情趣却超出了法则之外,这是精妙的灵感啊。岂止作画是这样呢
!
一、
1.
放
2
.没有什么
3
.都
4
.情趣
二、
1.
这时窗纸上映出一片零乱的竹影,岂不是一幅天然的图画吗
?
2
.作品的立意在落笔之前产生,这是确定的法则。
三、“胸中之竹”
“笔中之竹”
四、有实际观察能力,在丰富的生活基础上加以艺术的酝酿与提炼
(一)
余家有茅屋二间,南面种竹。夏日新篁初放①,绿阴照人②,置一榻其中,甚凉适也。秋冬之际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗棂③;用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖,冻蝇触窗纸上④,冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱⑤,岂非天然图画乎
!
凡吾画竹,无所师承⑥,多得于纸窗粉壁日光月影中耳。
注释:①新篁(
hu ng
)初放:新竹刚刚长高。②绿阴照人:绿色的竹荫照上人身。阴,同“荫”。③窗棂
(l ng)
:窗上雕花的窗格。④冻蝇:秋冬受凉的苍蝇。⑤于时:那时,当时。⑥师承:受过老师指教,有相承的师法。
(二)
江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃①,遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相②,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先③者,定则也;趣在法外者,化机也。独画云乎④哉
!
导读:《题画二则》用两篇小短文将作画的真谛淋漓尽致的揭示出来。“凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。“意在笔先者,定则也:趣在法外者,化机也”。
注释:①勃勃:旺盛貌。这里解作情感冲动,画意突发。②倏
(sh )
:忽然,迅速地。变相
:
样子改变。③意在笔先:作画、作文,在下笔之前先立意,先构思。④云乎:语末助词。
精练:
一、解释加点的词
1.
置一榻其中
(
)
2.
无所师承( )
3
.皆浮动于疏枝密叶之间( )
4
.趣在法外者( )
二、翻译
1.
于时一片竹影零乱,岂非天然图画乎!
____________________________
2.
意在笔先者高中.初中阅读答案,定则也。
____________________________
三、第二则短文谈到了“眼中之竹”、_____、_____之间的关系。
四、作者通过这两则短文告诉我们“师承”并不是最重要的,_________________更重要。
题画二则
(
一
)
我家有两间草屋,屋子南面种竹子。夏天,新竹丛生,绿色的竹荫照在人身上,在竹园中间放个竹榻,十分阴凉舒适。秋冬之际,取来围屏的骨子,截去两头,横放窗上作为窗格,用均匀洁白的薄纸糊上。风和日暖的日子,受冻的苍蝇碰在窗纸上,咚咚地像敲小鼓。这时,窗纸上映出二片零乱的竹影,岂不是一幅天然的图画吗
!
凡是我画竹子,并没有老师传授,大多得之于纸窗与白壁上、日光与月影中罢了。
(
二
)
清秋住旅舍中,早起看竹,烟光日影雾气,都浮动在竹子的疏枝密叶之间。看了这样的诗境,胸中突突地就生出了画竹的兴致。其实胸中设想的竹,并不是眼里看到的竹。因此我磨好墨、伸开纸,落笔忽然又作出另一番图像,手里画出的竹又不是胸中设想的竹子了。总的说来,作品的立意在落笔之前产生,这是确定的法则;可作品出现的情趣却超出了法则之外,这是精妙的灵感啊。岂止作画是这样呢
!
一、
1.
放
2
.没有什么
3
.都
4
.情趣
二、
1.
这时窗纸上映出一片零乱的竹影,岂不是一幅天然的图画吗
?
2
.作品的立意在落笔之前产生,这是确定的法则。
三、“胸中之竹”
“笔中之竹”
四、有实际观察能力,在丰富的生活基础上加以艺术的酝酿与提炼
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