《伤仲永》拓展阅读《神童》附答案
栏目:初中文言文阅读时间:2020-05-26
神童 饶州 ① 自元丰 ② 末,朱天锡以神童 ③ 得官,俚俗 ④高中.初中阅读答案 争慕之。小儿不问如何,粗 ⑤ 能念书,自五六岁即教之《五经》 ⑥ , 以竹篮坐之木杪 ⑦ ,绝其视听 。教者预为价,终 神童
饶州
①
自元丰
②
末,朱天锡以神童
③
得官,俚俗
④
争慕之。小儿不问如何,粗
⑤
能念书,自五六岁即教之《五经》
⑥
,以竹篮坐之木杪
⑦
,绝其视听
。教者预为价,终一经偿钱若干,昼夜苦之。流俗因言饶州出神童
⑧
,然儿非其质,苦之至死者盖
⑨
多也。
【注释】
①
饶州:古代州名,今江西波阳一带。
②
元丰:宋刘神号(
1078
-
1085
)。
③
神童:指应神童试。宋代科举考试有神童科,赴考者称应神童试。
④
俚俗:世俗之人。
⑤
粗:大致。
⑥
《五经》:儒家五部经典著作,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
⑦
木杪
(miǎo)
:树梢。
⑧
神童:这里指聪明绝顶的儿童。
⑨
盖:大概。
12
、解释下列句子中加点的词。(
4
分)
(
1
)朱天锡以神童得官
得:
(
2
)
“
然儿非其质
”
中
“
质
”
的注解应选择的义项是:
A
、抵押,人质
B
、本质,实体
C
、询问,对质
D
、质地,资质
13
、用现代汉语翻译文中画线的句子。(
2
分)
以竹篮坐之木杪,绝其视听
14
、纵观全文,文中有两句话直接指明了造成小儿
“
苦之至死者盖多也
”
的原因:
(
1
)
(
2
)
(
4
分)
15
、本文告诉我们的道理是
。(
3
分)
参考答案及评分标准
:
12
、(
4
分,各
2
分)(
1
)获得,得到
(
2
)
D
13
、(
2
分)让孩子坐在竹篮子里挂在树梢上,隔断他们与外界的联络(以使他们能够一心读经)。
14
、(
4
分,各
2
分)(
1
)俚俗争慕之
(
2
)昼夜苦之
15
、(
3
分)如:对孩子进行教育要符合他们的龄、心理特点,要因材施教,不可揠苗助长等。
饶州
①
自元丰
②
末,朱天锡以神童
③
得官,俚俗
④
争慕之。小儿不问如何,粗
⑤
能念书,自五六岁即教之《五经》
⑥
,以竹篮坐之木杪
⑦
,绝其视听
。教者预为价,终一经偿钱若干,昼夜苦之。流俗因言饶州出神童
⑧
,然儿非其质,苦之至死者盖
⑨
多也。
【注释】
①
饶州:古代州名,今江西波阳一带。
②
元丰:宋刘神号(
1078
-
1085
)。
③
神童:指应神童试。宋代科举考试有神童科,赴考者称应神童试。
④
俚俗:世俗之人。
⑤
粗:大致。
⑥
《五经》:儒家五部经典著作,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
⑦
木杪
(miǎo)
:树梢。
⑧
神童:这里指聪明绝顶的儿童。
⑨
盖:大概。
12
、解释下列句子中加点的词。(
4
分)
(
1
)朱天锡以神童得官
得:
(
2
)
“
然儿非其质
”
中
“
质
”
的注解应选择的义项是:
A
、抵押,人质
B
、本质,实体
C
、询问,对质
D
、质地,资质
13
、用现代汉语翻译文中画线的句子。(
2
分)
以竹篮坐之木杪,绝其视听
14
、纵观全文,文中有两句话直接指明了造成小儿
“
苦之至死者盖多也
”
的原因:
(
1
)
(
2
)
(
4
分)
15
、本文告诉我们的道理是
。(
3
分)
参考答案及评分标准
:
12
、(
4
分,各
2
分)(
1
)获得,得到
(
2
)
D
13
、(
2
分)让孩子坐在竹篮子里挂在树梢上,隔断他们与外界的联络(以使他们能够一心读经)。
14
、(
4
分,各
2
分)(
1
)俚俗争慕之
(
2
)昼夜苦之
15
、(
3
分)如:对孩子进行教育要符合他们的龄、心理特点,要因材施教,不可揠苗助长等。
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