《送东阳马生序》《鸣机夜课读记》比较阅读答案

阅读下面两段选文，回答问题。 送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 阅读下面两段选文，回答问题。
送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

鸣机夜课读记（节选）
蒋士铨

铨①
九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“
母有忧乎？”
曰：“
然！”“
然则何以解忧？”
曰：“
儿能背诵所读书，斯解也。”
铨诵声琅琅然，争药鼎沸②
。母微笑曰：“
病少差③
矣。”
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

【注释】①
铨：蒋士铨，清代著名学者。②
争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③
差（）：同，病愈。
9
、第一段选文的文体是　　　　　　 ，第二段选文的文体是　　　　　　 。（2
分）
10
、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2
分）
①
手自笔录

暇更录
唐宋人诗
②
尝
趋百里外
未尝
寝
11
、第一段选文中“
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”
表现了宋濂什么优秀品质？（2
分）
12
、第二段选文中“
儿能背诵所读书，斯解也”
感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2
分）
13
、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3
分）
14
、对待师长，宋濂“
立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”
；对待母亲，蒋士铨“
坐枕侧不去”
，“
诵声琅琅然”
，“
持书诵于侧”
。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（4
分）
答案：

9
、序或赠序；记。（共
2
分，每空
1
分）
10
、
①
抄写
②
曾经（共
2
分，每小题
1
分）
11
、围绕
“
勤学苦读，不畏艰难
”
回答即可。（共
2
分）
12
、围绕
“
望子成材，期望殷切
”
回答即可。（共
2
分）
13
、围绕
“
第一段选文宋濂回忆自己少时刻苦求学的经历
”
和
“
第二段选文蒋士铨回忆自己少时得到母亲悉心培育的经历
”
回答即可。（共
3
分，内容
2
分，语言表达
1
分）
14
、围绕
“
尊师勤学
”
和
“
孝敬父母，不辜负父母的殷切期望
”
回答初中.高中阅读答案即可。（共
4
分，启示
2
分，结合经历和体验谈
1
分，语言表达
1
分）