“黔之驴”苏轼《日喻说》比较阅读答案
栏目:初中文言文阅读时间:2020-05-26
初中.高中阅读答案(扬州) 阅读下面的两段文言文,完成 13 - 16 题。( 14 分) 【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,? (扬州)
阅读下面的两段文言文,完成
13
-
16
题。(
14
分)
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,??然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:
“
技止此耳!
”
因跳踉大
?
,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】生而眇(
miǎo
,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:
“
日之状如铜盘。
”
扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:
“
日之光如烛。
”
扪烛而得其形,他日揣(摸)?(
yuè
,像笛子的管乐器),以为日也。
(节选自苏轼《日喻说》)
13
.解释下列句中加点的字词。(
4
分)
(
1
)蔽林间窥之
(
)
(
2
)稍近益狎
(
)
(
3
)驴不胜怒,蹄之(
)
(
4
)扪烛而得其形(
)
14
.甲乙两文中共有四个句子含
“
者
”
字,其中一个
“
者
”
的意思和用法与其它三个不同。这个句子是
(
2
分)
15
.用现代汉语翻译文中划线的句子。(
4
分)
(
1
)虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
(
2
)或告之曰:
“
日之光如烛。
”
16
.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究,说说你从中得到了哪些启示。(
4
分)
答案:
13
.(
1
)偷看
(
2
)更加
(
3
)用蹄子踢(或
“
踢
”
)
(
4
)摸(每题
1
分,计
4
分)
14
.然往来视之,觉无异能者。(答后半句亦可,其它的
“
者
”
都理解为
“……
的人
”
)
15
.(
1
)老虎(听了)非常害怕,远远地逃走,认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。(
2
分,主要以
“
骇
”
、
“
遁
”
、
“
且
”
、
“
噬
”
为采分点。)
(
2
)有人告诉瞎子说:
“
太阳的光亮像蜡烛。
”
(
2
分,以
“
或
”
、两个
“
之
”
为采分点。)
16
.参考答案:
①
认识事物要透过现象看本质,不能被表面现象所迷惑;
②
看问题要全面,不能片面;
③
认识事物要亲身实践,不能主观臆断;
④
要讲究科学的思维方法,不能盲目推断。
评分标准:
4
分,答出一点得
2
分,答出两点即可给满分。言之成理即可给分。
阅读下面的两段文言文,完成
13
-
16
题。(
14
分)
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,??然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:
“
技止此耳!
”
因跳踉大
?
,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】生而眇(
miǎo
,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:
“
日之状如铜盘。
”
扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:
“
日之光如烛。
”
扪烛而得其形,他日揣(摸)?(
yuè
,像笛子的管乐器),以为日也。
(节选自苏轼《日喻说》)
13
.解释下列句中加点的字词。(
4
分)
(
1
)蔽林间窥之
(
)
(
2
)稍近益狎
(
)
(
3
)驴不胜怒,蹄之(
)
(
4
)扪烛而得其形(
)
14
.甲乙两文中共有四个句子含
“
者
”
字,其中一个
“
者
”
的意思和用法与其它三个不同。这个句子是
(
2
分)
15
.用现代汉语翻译文中划线的句子。(
4
分)
(
1
)虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
(
2
)或告之曰:
“
日之光如烛。
”
16
.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究,说说你从中得到了哪些启示。(
4
分)
答案:
13
.(
1
)偷看
(
2
)更加
(
3
)用蹄子踢(或
“
踢
”
)
(
4
)摸(每题
1
分,计
4
分)
14
.然往来视之,觉无异能者。(答后半句亦可,其它的
“
者
”
都理解为
“……
的人
”
)
15
.(
1
)老虎(听了)非常害怕,远远地逃走,认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。(
2
分,主要以
“
骇
”
、
“
遁
”
、
“
且
”
、
“
噬
”
为采分点。)
(
2
)有人告诉瞎子说:
“
太阳的光亮像蜡烛。
”
(
2
分,以
“
或
”
、两个
“
之
”
为采分点。)
16
.参考答案:
①
认识事物要透过现象看本质,不能被表面现象所迷惑;
②
看问题要全面,不能片面;
③
认识事物要亲身实践,不能主观臆断;
④
要讲究科学的思维方法,不能盲目推断。
评分标准:
4
分,答出一点得
2
分,答出两点即可给满分。言之成理即可给分。
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