《“气候难民”:一个正在扩大的族群》阅读答案
栏目:初中说明文阅读时间:2020-05-26
气候难民 :一个正在扩大的族群 乐艳娜 ① 随着全球变暖,海平面上升,越来越多的 气候难民 正面临着生存的危机。 ②2001 ,来自世界自然基金会的消息称,太平洋岛国图瓦卢宣布 “
气候难民”
:一个正在扩大的族群
乐艳娜
①
随着全球变暖,海平面上升,越来越多的“
气候难民”
正面临着生存的危机。
②2001
,来自世界自然基金会的消息称,太平洋岛国图瓦卢宣布,由于温室效应导致海平面持续上升。国家所有的努力均告失败,全国1.1
万国民将不得不放弃家园。图瓦卢已经与新西兰签订协议,全国国民将陆续“
搬迁”
到新西兰。
③
从1995
到2002
,南极半岛失去了大约1.25
万平方公里的冰架,相当于卢森堡国土面积的4
倍。科学家们在2005
8
月的英国《自然》杂志上指出。冰架的崩裂与全球变暖有密切关系,这种崩裂可能导致海平面上升加速。
④
对中国来说,如果全球气温持续升高,不仅东部低洼处的较发达地带将被淹没,而且西部高原的冰川由于融化,也将不能和谐调整江河的水量。大旱和洪灾将会在中华大地上交替发生。
⑤
试想,像中国这样的发展中国家,人口密度大,资源有限,将如何面对气候变化所引起的环境变化呢?
如果我们的家园被洪水覆盖,我们将逃往何方?
如果大旱不止,我们又将如何保证人们的顺利迁移并保障他们以后的生活?
⑥
气候变暖是个全球性的问题。2006
,联合国“
环境和人类安全”
组织统计,目前全世界至少有2
亿“
环境难民”
,其数量高过了战争和政治因素造成的难民。该组织估计,到
,“
环境难民”
的数量会达到5
亿,到2050
将达到15
亿。如何防止成为“
气候难民”
,不只是一个国家的责任,而更是全人类的责任。
1
请根据文中的有关内容,说说什么是“
气候难民”?
2
文中哪一段集中印证了文章的标题?
它运用了哪些说明方法?
3
第②
自然段中所举的太平洋岛国图瓦卢“
搬迁”
的例子与第④
自然段中所假想的中国受灾的例子是否可删除一个?
说说你的理由。
4
阅读第⑤
自然段,回答以下问题。
(1)
该段连续用了三个提问,其作用是什么?
(2)
为了防止气候变暖,不少人开始自觉节能。请列举两个生活中节能的例子。
分析:第
1
题考查学生根据文章内容提取有用信息的能力。本题可从
“
气候
”
和
“
难民
”
两个角度思考,也就不难找到答案,即
“
气候难民
”
是指因气候危机而流离失所面临生存危机的人。第
2
题考查学生理解照应的能力。本题只要从
“
一高中.初中阅读答案个正在扩大的族群
”
这一角度思考,答案同样不难,即第
⑥
自然段。列数字、作比较。第
3
题考查学生对文中所举例子的分析能力。说明文中所举例子,都是为了说明某一问题而服务的,解答本题时,必须结合例子内容,看它究竟说明哪一个问题。太平洋岛国图瓦卢
“
搬迁
”
的例子是现实生活中已发生的事情,以证实文章表明的观点不虚。假想中国受灾的例子目的在于警戒读者作为中国人不可置身事外。所以不可以删除任何一个。因为虚实结合,更能强调气候危机的普遍性及问题的严重性。第
4
题考查学生对设问修辞作用的分析能力。本题答案:
(1)
引发读者的思考,强调这些问题可能带来的严重后果,引起人们的警惕。
(2)
示例:人走及时给电器断电;将空调温度设置冬天调低摄氏两度,夏天调高两摄氏度 ;用节能
(
荧光
)
灯代替常用的白炽灯;节约汽油;等等。
气候难民”
:一个正在扩大的族群
乐艳娜
①
随着全球变暖,海平面上升,越来越多的“
气候难民”
正面临着生存的危机。
②2001
,来自世界自然基金会的消息称,太平洋岛国图瓦卢宣布,由于温室效应导致海平面持续上升。国家所有的努力均告失败,全国1.1
万国民将不得不放弃家园。图瓦卢已经与新西兰签订协议,全国国民将陆续“
搬迁”
到新西兰。
③
从1995
到2002
,南极半岛失去了大约1.25
万平方公里的冰架,相当于卢森堡国土面积的4
倍。科学家们在2005
8
月的英国《自然》杂志上指出。冰架的崩裂与全球变暖有密切关系,这种崩裂可能导致海平面上升加速。
④
对中国来说,如果全球气温持续升高,不仅东部低洼处的较发达地带将被淹没,而且西部高原的冰川由于融化,也将不能和谐调整江河的水量。大旱和洪灾将会在中华大地上交替发生。
⑤
试想,像中国这样的发展中国家,人口密度大,资源有限,将如何面对气候变化所引起的环境变化呢?
如果我们的家园被洪水覆盖,我们将逃往何方?
如果大旱不止,我们又将如何保证人们的顺利迁移并保障他们以后的生活?
⑥
气候变暖是个全球性的问题。2006
,联合国“
环境和人类安全”
组织统计,目前全世界至少有2
亿“
环境难民”
,其数量高过了战争和政治因素造成的难民。该组织估计,到
,“
环境难民”
的数量会达到5
亿,到2050
将达到15
亿。如何防止成为“
气候难民”
,不只是一个国家的责任,而更是全人类的责任。
1
请根据文中的有关内容,说说什么是“
气候难民”?
2
文中哪一段集中印证了文章的标题?
它运用了哪些说明方法?
3
第②
自然段中所举的太平洋岛国图瓦卢“
搬迁”
的例子与第④
自然段中所假想的中国受灾的例子是否可删除一个?
说说你的理由。
4
阅读第⑤
自然段,回答以下问题。
(1)
该段连续用了三个提问,其作用是什么?
(2)
为了防止气候变暖,不少人开始自觉节能。请列举两个生活中节能的例子。
分析:第
1
题考查学生根据文章内容提取有用信息的能力。本题可从
“
气候
”
和
“
难民
”
两个角度思考,也就不难找到答案,即
“
气候难民
”
是指因气候危机而流离失所面临生存危机的人。第
2
题考查学生理解照应的能力。本题只要从
“
一高中.初中阅读答案个正在扩大的族群
”
这一角度思考,答案同样不难,即第
⑥
自然段。列数字、作比较。第
3
题考查学生对文中所举例子的分析能力。说明文中所举例子,都是为了说明某一问题而服务的,解答本题时,必须结合例子内容,看它究竟说明哪一个问题。太平洋岛国图瓦卢
“
搬迁
”
的例子是现实生活中已发生的事情,以证实文章表明的观点不虚。假想中国受灾的例子目的在于警戒读者作为中国人不可置身事外。所以不可以删除任何一个。因为虚实结合,更能强调气候危机的普遍性及问题的严重性。第
4
题考查学生对设问修辞作用的分析能力。本题答案:
(1)
引发读者的思考,强调这些问题可能带来的严重后果,引起人们的警惕。
(2)
示例:人走及时给电器断电;将空调温度设置冬天调低摄氏两度,夏天调高
(
荧光
)
灯代替常用的白炽灯;节约汽油;等等。
- 下一篇:《说“笑”》阅读答案(?东营市中
- 上一篇:“楚辞”之名,首见于《史记?张汤
相关初中说明文阅读
-
无相关信息