《城市的特色》阅读答案

①城市，是人类的伟大创造，是人类社会进入文明时代的鲜明标志。城市的特色是城市在其发展过程中逐渐形成的区别于其他城市的自然与人文特点，既包括有形的城市直观形象与景观 ①城市，是人类的伟大创造，是人类社会进入文明时代的鲜明标志。城市的特色是城市在其发展过程中逐渐形成的区别于其他城市的自然与人文特点，既包括有形的城市直观形象与景观特色，也包括无形的城市心理和文化氛围。优质的城市特色能增强城市的识别性和记忆性，提高城市知名度；能增强市民的认同感和自豪感，强化城市的凝聚力；能突出城市的魅力，促进城市旅游和吸引投资，推动城市经济发展。城市特色蕴于多种多样的内容与形式中，有历史的、传统的特色，有民族的、地方的特色，有新兴的、时代的特色，有景观、环境的特色，也有产业的、功能的特色等等。
②城市特色有其自身的特点。一为差异性。任何一座城市都是在特定文化背景之下生成的，城市特色的形成与城市文化的关系密不可分，其关键在于如何认识自身文化背景与其它文化背景的差异性。伟大之城之所以伟大，就在于特色鲜明、与众不同的个性形象。比如，秦汉多是“朴拙中见深沉，飞动时呈雄大”，南北朝的不求形美而重意境，隋唐的豪放与淳厚，五代的严谨，宋朝的清秀细腻，明清的典雅细致，这都是中国历代城市独有的特色与标志。再如，伯里克利统治时期的雅典以辉煌的卫城建筑、完美的悲剧艺术构筑起了这个城市独一无二的形象。巴黎的旧城和塞纳河、罗马的古迹、威尼斯的水城、佛罗伦萨的桥、阿姆斯特丹的运河，这些因地制宜的城市布局和鲜明特色，独特巧妙、多样统一的建筑风格，造就了它们今日的辉煌。
③二为传承性。特色在凝固的历史中形成，也将在

历史的延续中酝酿。由于自然条件、经济技术、社会文化习俗的不同，环境中总会有一些特有的符号和排列方式，形成这个城

市所特有的地域文化和建筑式样，也就形成了其独有的城市形象。只有传承好历史文化，留有区别于其他城市的“胎记”，才不会让生活在城市中的人们“忘记了回家的路”。北京先后有五个朝代在此建都，都城时间长达
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多。尤其是明清两代，地处燕赵之地的北京结合了大漠游牧民族的彪悍之气，营建了气势恢宏的宫殿、城墙、五坛八庙，形成了那种唯我独尊的霸气和大气。世界历史文化名城雅典、罗马、巴黎等之所以令人神往，之所以经久不衰而没有湮没在历史的风尘之中，就在于它们创造了具有鲜明个性的代表着民族传统文化的城市特色。
④三为艺术性。城市是一座景观环境艺术的宝库，优质的城市特色是和城市景观环境艺术的高境界联系在一起的，高中.初中阅读答案它能够给人以美的陶冶和享受，提升居民的文化艺术品位。城市景观环境艺术，如同城市的明眸，最能反映城市的神采。【甲】城市景观艺术的发展程度，已成为一个城市社会文明程度、社会发达程度的标志之一。【乙】欧洲一些城市独特的城市风格，辉煌的建筑艺术，高品位的城市文化，令人叹为观止。古城罗马、佛罗伦萨、威尼斯以及当今国际大都市巴黎、布鲁塞尔、阿姆斯特丹，都堪称建筑博物馆、艺术的殿堂，走进这些城市就仿佛进入了欧洲的昨天、今天和明天的临界点，古典主义、后现代主义、哥特式、巴罗克式、拜占庭、文艺复兴式等各个时期及各种流派的建筑交相辉映。
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．阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的理由。（
3
分）
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．根据第②—④段的内容，说出下面材料集中反映了城市特色的什么特点，并作简要说明。（
5
分）
【材料】
北京市“旧城整体保护”规划（节选）
　　
(1)
保护明清北京城“凸”字形城廓。沿城墙旧址保留一定宽度的绿化带，形成象征城墙旧址的绿化环。保护由宫城、皇城、内城、外城四重城廓构成的独特城市格局。
　　
(2)
保护旧城原有的棋盘式道路网骨架和街巷、胡同格局，保护北京特有的“胡同
-
四合院”传统的建筑形态。
　　
(3)
分区域严格控制建筑高度，保持旧城平缓开阔的空间形态。严禁插建对景观保护有影响的建筑。
(4)
保护旧城传统建筑色彩和形态特征。保持旧城内青灰色民居烘托红墙、黄瓦的宫殿建筑群的传统色调。旧城内新建建筑的形态与色彩应与旧城整体风貌相协调。
（摘录自《北京城市总体规划（
20 04

-2020
）》）
答案（共
8
分）
18.
【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，【甲】句承接上文继续说明城市景观艺术对城市特色形成、城市建设的重要意义；【乙】句引出下文对欧洲一些城市建筑艺术和城市文化的介绍，两句调换后作者“先意义后举例说明城市特色的艺术性”的条理就

不清楚了。（共
3
分。共
3
点，每点
1
分）
19.
答案示例：北京市的“旧城整体保护”规划主要反映了城市特色的传承性的特点。北京市注重保护旧城四重城廓构成的城市格局以及平缓开阔的空间形态，就是注重保持帝王之都那种气势恢宏的霸气和大气；注重保护传统的建筑形态以及建筑色彩，就是注重传承好北京所特有的地域文化和建筑式样，留有区别于其他城市的“胎记”。（共
5
分。“传承性”
1
分；“结合材料和文本分析”
4
分）