“《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府”“中国是礼仪之邦”

阅读下面两篇文章，完成第 18-21 题。（共 16 分） 甲 ① 《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府，处处小心，光是为了坐到哪个位置，她就颇费了一番思量。比如到舅母王夫人处， 阅读下面两篇文章，完成第18-21
题。（共16
分）
甲
①
《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府，处处小心，光是为了坐到哪个位置，她就颇费了一番思量。比如到舅母王夫人处，黛玉“
只向东边的椅子上坐了。”
到吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上，黛玉也十分推让。
　　②
林妹妹之所以在“
坐到哪里”
这个问题上这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里行差踏错，让人笑话。在古代，中国人是非常讲究座次的排定的。
③
首先我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“
堂”
一般不住人，是举行吉凶大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向，就是坐北朝南。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边、朝南的位置上，因此，古人常说“
南面称帝&rd初中.高中阅读答案quo;
。其次是西向，再次是东向，最后是北向。而“
室”
一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“
东向为尊，西向为卑”
的原则。例如，汉明帝为表达对老师桓荣的尊敬，与他交谈时，就安排桓荣坐在靠西边、面朝东的位置。后来，人们把塾师也称为“
西席”
。

④
但是，左与右，谁为尊，谁为卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。到了战国、秦、西汉的时候，“
右”
似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“
以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”
的记载。然而到了东汉、魏、晋、南北朝，左右位次的排序又有了新的变化，以“
左”
为大。例如赤壁之战，孙权“
以周瑜、程普为左右都督”
，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直到元朝，才恢复了官职的“
右”
尊。明朝建立以后，又再次变为“
左”
尊，自此后的500
多，“
左尊右卑”
一直延续到今天。
⑤
所以，现在在传统戏剧舞台上，我们仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人总是在右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写了。
乙
①
中国是礼仪之邦，“
礼”
通行于社会各个层面，自古就有“
经礼三百，曲礼三千”
之说。如此丰富而成体系的“
礼”
，究竟要表达怎样的理念？
　　②
我们先来看经典中的两段名句。一是《孝经》所说：“
礼者，敬而已矣。”
意思是说，所谓“
礼”
，不过是一个“
敬”
字罢了。二是《礼记》开篇就提出“
毋不敬”
。由此可见，礼的核心思想是敬，对人、对己、对家庭、对社会、对国家，都要有一种恭敬心，这是立身的根基。
③
？从原始社会起，人们就懂得只有依靠集体力量才能战胜恶劣环境的道理。随着生产力的发展，人们从部落走向国家，分工合作，不断推动文明进步。既然人注定要与他人一起生活，就有一个彼此如何相处的问题。是恃强凌弱、以多欺寡，还是互相尊重、互相帮助？《论语》说：“
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”
孟子也说：“
君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”
儒家把“
仁”
作为最高境界的道德，认为内心有仁爱，举止必然恭敬。
④
人是情感的动物，而情感需要交流。内心对他人有仁爱，只有借着一定的方式表达出来，才能让对方感受得到。例如拜揖、礼让等肢体动作，敬称、答谢等文字语言，仪式、席位等场景安排……
《礼记》说：“
夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也。”“
礼”
，是把自己放在谦卑的位置，而把对方放在受尊敬的位置。即使是背负肩挑的小贩，也有做人的尊严，同样应该得到他人的尊重。可见，中国人所说的“
爱”
，是排除身份等级的普遍之爱，“
敬”
，也是对所有人的“
敬”
。
⑤
中国自古就以道德立国，道德与“
礼”
不可分离，甚至可以通过“
礼”
来观察德性。世世代代的中国人，心存仁爱，敬而有礼。中华民族是最善良、最文明的民族之一。
18.
甲乙两文都和“
礼”
有关，但从内容侧重点看，甲文主要围绕 ①
来说明，乙文主要围绕 ②
来议论。（4
分）
19. “
鸿门宴”
是著名的历史典故。项羽为人自负，对刘邦抢先到达咸阳非常不满，率大军入驻鸿门，准备消灭刘邦。为平息项羽的愤怒，刘邦赴鸿门谢罪。项羽设下酒宴，宴席间充满杀机。结合“
鸿门宴”
的典故，根据甲文第③
段的内容，请你判断，在右侧座位图中，项羽坐在何处。（4
分）

答：项羽坐在____
处。
20.
阅读乙文，结合上下文，在第③
段横线处填写一个问句。（4
分）
答：
21.
乙文第④
段说“
夫礼者，自卑而尊人”
，请你从甲文中找出一个例子，并简要分析。（4
分）
答：



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18
．答案示例：①
古人排座次的讲究 ②“
礼”
所要表达的理念
（共4
分。每空2
分）
19.
答案：B
（共4
分。“B”4
分，“A”2
分，“C”“D”0
分。说明：本题根据学生判断“
尊位”
的思维过程给分。判断出“
甲”“
乙”
是尊位，得2
分；根据“
酒宴”
判断应按照“
室”
的礼节排座位，“
乙”
处为尊位，得4
分。对尊位的判断完全错误的，本题不得分）
20.
答案示例一：古人为何要把“
敬”
特别提出来
答案示例二：古人为什么认为“
敬”
是礼的核心
（3
分）
21
．答案示例：
甲文写传统戏剧舞台上，远道而来的客人坐在左边，而主人总是在右侧陪坐，古人大部分时间都是以左为尊，以右为卑，这就体现了乙文所说的“
自卑而尊人”
。
（共5
分。事例2
分，分析3
分）