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《惊蛰》阅读答案及解析

栏目:初中说明文阅读时间:2020-05-26
惊蛰 气候太冷或太热,人会变得倦庸、懒散,思维僵化,以至一个冬季下来,懒于动笔,东西写得少,犹如昆虫蛰伏一般。猛一抬头,立春已过,雨水至矣,下一个节气便是惊蛰了。由 惊蛰
气候太冷或太热,人会变得倦庸、懒散,思维僵化,以至一个冬季下来,懒于动笔,东西写得少,犹如昆虫蛰伏一般。猛一抬头,立春已过,雨水至矣,下一个节气便是惊蛰了。由此感叹,四时光景,24
节气是不以人的意志为转移的,它始终以自己的节奏迈着坚实的步伐,一步步走来,从不停滞,从不失信,该过去的过去,该到来的到来。
在农历24
节气中,我最喜欢惊蛰这个节气,与其说喜爱倒还是敬畏更多一些。
经秋历冬,从秋风萧瑟到草枯叶落,再到天寒地冻白雪飘零,万物从盛极到衰落及至冬眠,大地进入了一中最为萧条的季节。
节气,是农民在长期生产生活实践中的总结。节气的变化,写在农民的脸上,而印证则在农民的肩上、手上,因为他们每日所从事的农事,始终以节气为主线。倘若农民忙碌一是在写一部长篇小说,则节气便是小说中的24
章节。冬至若为农民肩头的担子支点,它的一头挑着小雪、大雪,而另一头则担着小寒、大寒,同为“
大、小”
两个节气,从季节寒冷程度上说,后一头的分量更重一些。小寒、大寒一过,接踵而来的便是立春、雨水,惊蛰……
惊蛰的意思是 。古人曰:“
二月节,万物出乎震,震为雷,故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。”
陶渊明更是用文学语言描述惊蛰这个节令,他说:“
促春遘时雨,始雷发东隅,众蛰各潜骇,草木纵横舒。”
惊蛰昭示着万象复始,气象更新,大自然开始进入了一个充满灵动的时节。
科普书上说:一般在每3
月5
日或6
日,太阳运行至黄经345
度时即为惊蛰。这句充满天文地理色彩的专业语言,是气象学的范畴。但气象的变化,又是与大自然紧密相连的,而大自然的变化又与人类活动息息相关。
在古代,先辈将惊蛰分为三候:“
一候桃始华;二候??鸣;三候鹰化为鸠。”
描述已是进入仲春,桃花红灼、梨花洁白,黄鹂鸟啼叫,苍鹰渐去而斑鸠替代,这样一个气候转暖,大地花绽鸟飞的时节。按照一般气候规律,惊蛰前后各地天气升温,雨水渐多,很多地方进入了春耕。地气动了,惊醒了蛰伏在泥土中冬眠的各种昆虫的时候,此时过冬的虫卵也要开始孵化。
惊蛰是一个划季节的极具生命意义的节令。
我很庆幸自己生于江南,长于江南,又工作在江南。因为,江南地区一不但四季分明,而且春夏秋冬时间分配上也差不多。由此,一个季节,分别对应了六个节气。江南地区四时温和、冷热,就像写在人脸上喜怒哀乐的表情,再明显不过了。而对江南地区的花草树木等植物来说,也是幸运的,春发夏茂秋收冬藏。冬天对植物来说,就是“
藏”
,即休养生息。江南植物生长,四时配置,不紧不慢,这种一岁一枯荣的生长规律恰到好处。不像热带里的植物,不分季节,不分昼夜,拼命地长、长、长,一个字“
累”
。也不像北方的植物,生长季节太短,刚刚嫩叶爬满枝头,正要拼命长的时候,季节就拉长了脸,准备越冬了,你想怎么长也不允许,由不得自己的性子,而且冬季又特别漫长。
惊蛰时节的晴朗天,在江南田野上行走,会深切地感受到大地春意的萌动。“
春雷响,万物长”
。惊蛰是大好的“
九九”
艳阳天,气温回升,雨水增多。地表上,紫云英花已似繁星点点,小麦可闻拔节声,油菜花也争露金黄色,更有众多不知名的田间野花,竞相绽放。地低下,昆虫经过一冬的长眠,渐渐复苏,睁开了惺忪的眼睛。大地母亲似乎在叫唤它:“
真是懒虫。别睡了,起来啦,外面天气暖和了。”
而乡间田头,农人开始备耕,修整农具,天晴时晒种子,准备各种土杂肥,给即将下地耕作的牛犊多吃精细饲料…高中.初中阅读答案
此情此景,应了古人的一首田园诗,诗曰:“
微雨众卉新,一雷惊蛰始。田家几日闲,耕种从此起。丁壮俱在野,场圃亦就理。归来景常晏,饮犊西涧水……”
12
、“
一个季节分别对应了六个节气”
,其中属于春季的,除了立春、雨水、惊蛰之外,还有春分、 、和谷雨。(1
分)
13
、根据第5
段的内容,“
惊蛰”
的意思是:(2
分)
14
、作者喜爱、敬畏惊蛰这个节气,理由是:(4
分)
15
、请自选一个角度,赏析第(11
)段画线句。(3
分)
16
、对文本的分析理解,不正确的两项是( )( )(4
分)
F
、第3
段写冬天的寒冷与萧条,衬托出即将到来的惊蛰节气气候温暖、生机勃发。
G
、第4
段多用比喻,形象地告诉我们只有农民才对节气的变化有着真切敏锐的感知。
H
、第8
段引用先辈的物候分类,生动地写出了气候物象的变化,与人的活动息息相关。
I
、第10
段写热带和北方的植物,与江南的植物形成对比,突出了后者的生长规律恰到好处。
J
、第11
段中运用引用、拟人等多种修辞手法,生动形象地描绘了江南田野的春意萌动。
13
、文章以一首田园诗结尾,请说说这样写的好处。(5
分)

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