《关雎》阅读答案

阅读《关雎》，回答问题。（ 4 分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 求之不初中.高中阅读答案得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参 阅读《关雎》，回答问题。（
4
分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右
?
之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
7
．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（
2
分）




8
．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（
2
分）


参考答案：
7
．（
2
分）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。
8
．（
2
分）（
1
）可以充分表达诗人思想感情（
1
分）。（
2
）增加诗歌节奏感和音乐美（
1
分）。
21.
对下列诗句理解分析不正确的一项是：（
）(3
分)
A.
“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.
“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.
“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D.
“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
22.
本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？(2
分)
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
21.
(1)A
22.
由爱情引起的相思之苦。

比兴手法