中考诗词赏析复习十九、水调歌头

中考诗词赏析复习十九、水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 宋神宗熙宁九的八月十五，欢畅饮酒直至天亮， 醉醺高中.初中阅读答案醺的，写下这首词，同时（借此）表达对弟 中考诗词赏析复习十九、水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
宋神宗熙宁九的八月十五，欢畅饮酒直至天亮， 醉醺醺的，写下这首词，同时（借此）表达对弟弟子由的思念。
明月几时有？把酒问青天。
明月什么时候有呢？（我）端着酒杯问苍天。
不知天上宫阙，今夕是何。
不知道天上的神仙世界里，今晚是哪一。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
我想借助风回到天上去，又担心空中的楼宇太高，
高处不胜寒，
受不了那里的清寒，
起舞弄清影，何似在人间。
起身舞蹈让影子随舞，在天上哪里比得上在人间好。
转朱阁，低绮户，照无眠。
（月色）转过朱红色的楼阁，低挂在窗户上，照着不能入睡的人儿。
不应有恨，何事长向别时圆？
（月儿）对人们不应有怨恨，为何总是在人们分离时圆呢？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的变化，
此事古难全。
这种事自古就难圆满。
但愿人长久，千里共婵娟。
只希望人人平安，相隔千里能共同享受美好的月光。
赏析：但愿人长久，千里共婵娟。用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿：只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。体现作者深挚崇高的思想境界，美好的祝福。
主旨：本文通过以月抒情，表达了词人对其弟子由以及亲人的思念之情，同时也表达了了词人对当时社会的不满，再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。
●全文
▲文中说的“子由”是词人的弟弟苏辙，他和苏轼、苏洵共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指 月亮。
▲词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写 对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
▲词人把“天”、“月”都人格化的目的：创设了一个神话般的美好境界，这是作者对美好生活的追求。
●小序
▲词前小序有什么作用？叙述作词的原因，领起下文。
●明月几时有，把酒问青天。
▲ “明月几时有？把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句 青天有月来几时，我今停杯一问之 ；
●起舞弄清影，何似在人间。
▲ “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？

表明舞姿的不断变化,
使人想象到舞姿的美妙。
●人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
▲找出《水调歌头》中蕴涵人生哲理的句子并说说其含义。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这三句为安慰的语气，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。既然月有圆缺，人有离合，自古皆然，那是没有什么可悲伤的了。惟有兄弟俩彼此珍重，在远别时光里共赏中秋美好的月色。
▲这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：人有悲欢离合，此事古难全。月有阴晴圆缺。
●但愿人长久，千里共婵娟。
▲找出《水调歌头》中表达美好祝愿的句子，这表现了作者怎样的人生态度？

表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿。
▲最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是但愿人长久，千里共婵娟。
▲说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。
惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色