《黄鹤楼》赏析及中考预测
栏目:初中诗歌阅读时间:2020-05-26
黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 【赏析】 起首两联是诗 黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【赏析】
起首两联是诗人对历史传说的缅怀。这两句诗借这类神话抒发自己的情怀。从楼的命名之由来着想,借传说落笔,然后生发开去。昔人已乘鹤而去,不可复睹。仙人跨鹤,本属虚无,现以无作有,说它
“
一去不复返
”
,眼前只剩下一座空楼,使读者产生了岁月不再、古人不可见之遗憾。诗人笔下道出了
“
人去楼空
”
,唯有悠悠的白云千载依旧的景象。透过诗人的笔触,表现读者世事迷茫,发出了人生短暂而渺小的感慨。怎不使人感到世事沧桑多变呢?特别是初中.高中阅读答案句中
“
空余
”
两字,更寄寓着内心的无限感慨。诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受,气概苍莽,真挚而富情感。使我们在缅怀古今,骋目四野的同时,又为我们在这悠远广袤的时空中创造出一种令人迷惘若失的氛围,为后四句的抒情张本。
后两联由对传说的缅怀而回到了现实,写景而寄情。用写实的手法,描写了在日暮中登楼远眺汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树,并由此而引起了作者思乡情结,在一片暮色苍茫、浩渺烟波之间,竟弄不清自己的家乡在哪个方向,只见奔流不息长江东去。看着长江弥漫的烟波,想着自己有家难归,怎能不为之愁绪满怀。全篇从黄鹤楼的传说开始,最后登楼,在对收入眼帘的浩淼烟波的思索中,主旨终于归结为对家乡的怀念。这一结尾不仅与前面的意境遥相呼应,而且作为全诗的收束,也十分有力。 这是一首登楼怀古思念乡土的传世佳作。首两联劈空写来,发人去楼空、岁月不再之慨,寄托着诗人入世虚无的悲叹。末两联,以明丽之景写江中景色之美,画面顿生明暗对比,但随即落笔暮霭烟波,景致陡暗,原来是乐景写哀,归思难收,令人读罢,如幻如梦,愁绪无限。
【中考预测】
1
.
判断下列说法的正误,正确的打
“
Ⅴ
”
,错误的打
“
Ⅹ
”
A
.
诗的前两句从传说入笔,写由黄鹤楼生发的联想。(
Ⅴ
)
B
.
诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。(
Ⅹ
)
C
.
诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉,日暮思归的哀怨愁绪。(Ⅹ
)
D
.
传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗,因见此诗而作罢,感慨道:
“
眼前有景道不得,李白题诗在上头。
”
(Ⅹ
)
2.
诗中最能概括作者感情的是哪一个字
?
在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答:
“
愁
”
字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将
“
乡愁
”
之情与
“
日暮
”“
烟波
’’
之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
3.
这首诗的前四句中,
“
黄鹤
”
三见,
“
突
”
字重出,是否有重复之嫌,为什么?
答:不重复。由于气势贯通,自然天成,读来并不感到重复。
4
.五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来。
答:天气晴好,江北汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【赏析】
起首两联是诗人对历史传说的缅怀。这两句诗借这类神话抒发自己的情怀。从楼的命名之由来着想,借传说落笔,然后生发开去。昔人已乘鹤而去,不可复睹。仙人跨鹤,本属虚无,现以无作有,说它
“
一去不复返
”
,眼前只剩下一座空楼,使读者产生了岁月不再、古人不可见之遗憾。诗人笔下道出了
“
人去楼空
”
,唯有悠悠的白云千载依旧的景象。透过诗人的笔触,表现读者世事迷茫,发出了人生短暂而渺小的感慨。怎不使人感到世事沧桑多变呢?特别是初中.高中阅读答案句中
“
空余
”
两字,更寄寓着内心的无限感慨。诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受,气概苍莽,真挚而富情感。使我们在缅怀古今,骋目四野的同时,又为我们在这悠远广袤的时空中创造出一种令人迷惘若失的氛围,为后四句的抒情张本。
后两联由对传说的缅怀而回到了现实,写景而寄情。用写实的手法,描写了在日暮中登楼远眺汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树,并由此而引起了作者思乡情结,在一片暮色苍茫、浩渺烟波之间,竟弄不清自己的家乡在哪个方向,只见奔流不息长江东去。看着长江弥漫的烟波,想着自己有家难归,怎能不为之愁绪满怀。全篇从黄鹤楼的传说开始,最后登楼,在对收入眼帘的浩淼烟波的思索中,主旨终于归结为对家乡的怀念。这一结尾不仅与前面的意境遥相呼应,而且作为全诗的收束,也十分有力。 这是一首登楼怀古思念乡土的传世佳作。首两联劈空写来,发人去楼空、岁月不再之慨,寄托着诗人入世虚无的悲叹。末两联,以明丽之景写江中景色之美,画面顿生明暗对比,但随即落笔暮霭烟波,景致陡暗,原来是乐景写哀,归思难收,令人读罢,如幻如梦,愁绪无限。
【中考预测】
1
.
判断下列说法的正误,正确的打
“
Ⅴ
”
,错误的打
“
Ⅹ
”
A
.
诗的前两句从传说入笔,写由黄鹤楼生发的联想。(
Ⅴ
)
B
.
诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。(
Ⅹ
)
C
.
诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉,日暮思归的哀怨愁绪。(Ⅹ
)
D
.
传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗,因见此诗而作罢,感慨道:
“
眼前有景道不得,李白题诗在上头。
”
(Ⅹ
)
2.
诗中最能概括作者感情的是哪一个字
?
在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答:
“
愁
”
字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将
“
乡愁
”
之情与
“
日暮
”“
烟波
’’
之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
3.
这首诗的前四句中,
“
黄鹤
”
三见,
“
突
”
字重出,是否有重复之嫌,为什么?
答:不重复。由于气势贯通,自然天成,读来并不感到重复。
4
.五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来。
答:天气晴好,江北汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。
- 下一篇:李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
- 上一篇:《游山西村》阅读答案
相关初中诗歌阅读
-
无相关信息