《卜算子 咏梅》阅读答案

阅读《卜算子 咏梅》这一首词，完成 11~13 题。 风雨送春归， 俏也不争春， 飞雪迎春到。 只把眷来报。 已是悬崖百丈冰， 待到山花烂漫时， 犹有花枝俏。 姥在丛中笑。 11 ．作者歌
阅读《卜算子
咏梅》这一首词，完成11~13
题。

风雨送春归，
俏也不争春，

飞雪迎春到。
只把眷来报。
已是悬崖百丈冰，
待到山花烂漫时，
犹有花枝俏。
姥在丛中笑。
11
．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?
下边的分析哪一项不正确?(2
分)
A
．写“
春归”“春到”
，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B
．预示“
春天”
就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C
．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D
．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
[
答]

12
．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?
请举例说明。(2
分)

[
答]

13
．同样是写梅花，毛泽东的《十算子
咏梅》和陆游的《卜算子
咏梅》有着明显的不同，“
专题·
荷”
中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。(2
分)
[
答]

参考答案：
11
．D(“
线索”
与“
反衬”
的说法均错误)
12
．这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“
待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境初中.高中阅读答案界，体现出诗人积极乐观的精神。
13
．这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“
待到山花烂漫时，她在丛中笑”
，表现了诗人乐观豪迈

之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。

同是写荷，《爱莲说)
借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。(
举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可)