《拟行路难(其四)》阅读答案
栏目:初中诗歌阅读时间:2020-05-26
拟行路难(其四) 同步练习(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》) 1 .下列词语中加点字的读音正确的一项是 ( ) A .酌酒 (zhu ) 歧路 (q ǐ ) 冰塞川 (s i) B .鲍照 (B o) 踯躅 拟行路难(其四)
同步练习(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)
1
.下列词语中加点字的读音正确的一项是(
)
A
.酌酒(zhu
ó)
歧路(q
ǐ)
冰塞川(s
ài)
B
.鲍照(B
ào)
踯躅(zh
ízh
ú)
应届(y
ìn
?)
C
.珍馐(xi
ǔ)
迂讷(n
è)
膝盖(x
ī)
D
.投箸(zh
ù)
尽管(j
ǐn)
比拟(n
ǐ)
解析: A
.歧q
í,塞s
è;B.
应y
īn
?;C.
馐xi
ū。
答案: D
2
.下列字形书写错误的一项是(
)
A
.倾泻 劲健 寄寓 B
.斟酌 悲愤 徘徊
C
.自宽 精练 华丽D
.慷概 歌谣 风骨
解析: D
.概—慨。
答案: D
3
.下列句中加点的成语使用正确的一项是(
)
A
.高中三,同学们一起比翼双飞,举案齐眉,遨游在知识的海洋里,品尝着高考的酸甜苦辣。
B
.陈冠希制造的“艳照门”事件,暴露出演艺界中存在的道德问题;娱乐圈中的一些不道德行为,更是可圈可点。
C
.有些领导在台上大讲特讲廉洁勤政,言之凿凿,冠冕堂皇;台下却利欲熏心,中饱私囊。
D
.早晨,他站在大海边,望着沧海横流的壮观景象,不由得感慨万千,心潮澎湃。
解析: A
.用于夫妻之间;B.
指有可以赞赏、欣赏的地方,形容一切出色、精彩、值得称道的事物;D.
望文生义,“沧海横流”比喻政治混乱,社会动荡。
答案: C
4
.下列各句中,没有语病的一句是(
)
A
.我看见你回来很高兴,我还以为你一去再也不回来了,这回我就放心啦。
B
.我这一辈子从来没拿定过主意,但是,昨天的事我算拿定主意了。
C
.你就是这样一个人,脚出了毛病,反倒责怪靴子,这件事怎么不叫人不寒心!
D
.弗拉季米尔瞅着他的一举一动,随后过去捡起靴子,朝靴内窥视,急急地把靴子扔在地上。
解析: A
.有歧义,“很高兴”主语不明;B.
“这一辈子”和“昨天”前后矛盾;C.
误用否定词,去掉一个“不”字。
答案: D
阅读《拟行路难(
其四)
》全诗,完成5
~8
题。
5
.下列对诗句的理解不正确的一项是(
)
A
.《拟行路难(
其四)
》是鲍照的寄寓悲愤之作。
B
.诗人用泻水流淌这一现象作为比兴,引出对社会人生的无限感慨。
C
.通过“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词,足见作者所忧的是些情感琐事。
D
.“心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句,写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。
答案: C
6
.对《拟行路难(
其四)
》解说不正确的是(
)
A
.鲍照,字明远,东海人,有作品集《鲍参军集》十卷传世。
B
.《拟行路难(
其四)
》是古乐府诗,鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。
C
.“泻水置平地,各自东西南北流。”这是个有名的比喻,水的流向各不相同,带有偶然性,但四面流散却是必然的。
D
.鲍照的《拟行路难(
其四)
》,属五言体乐府诗。
答案: D
7
.作者前面说“人生亦有命”,似乎他已心平气和地接受了“人生亦有命”的现实,事实是否如此?从哪里可以看出来?
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答案: 地,岂是平的?泻水于地,难道不是依照各自高低不同的地势而流向各方吗?一个人的遭际如何,犹如泻水置地,不是也由出身的贵贱、家庭社会地位的高低决定的吗?乍读之下,似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实,其实,他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度。从第二个反问句“心非木石岂无感”可以看出作者的真正意思:哪里是什么人生有命,人的出身贵贱、地位高低,完全是由不合理的社会现实造成的。
8
.“泻水”四句作者言不当愁,接着写借酒浇愁。结合前几句和作者身世经历,采用“知人论世”的方法谈谈是什么样的愁?
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__________________________________高中.初中阅读答案______________________________________
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答案: “泻水”四句言不当愁,接下去写借酒消愁,但满怀的悲愁岂是区区几杯酒能驱散的?“吞声踯躅不敢言”,是说将已经爆发出来的巨大的悲慨吞咽下去。“不敢言”三字蕴藏着无穷的含义,表明诗人所悲、所感、所激愤不平的并非一般小事,而是有着重要的社会政治内容;愈是不敢言说,愈见出感愤的深切。
同步练习(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)
1
.下列词语中加点字的读音正确的一项是(
)
A
.酌酒(zhu
ó)
歧路(q
ǐ)
冰塞川(s
ài)
B
.鲍照(B
ào)
踯躅(zh
ízh
ú)
应届(y
ìn
?)
C
.珍馐(xi
ǔ)
迂讷(n
è)
膝盖(x
ī)
D
.投箸(zh
ù)
尽管(j
ǐn)
比拟(n
ǐ)
解析: A
.歧q
í,塞s
è;B.
应y
īn
?;C.
馐xi
ū。
答案: D
2
.下列字形书写错误的一项是(
)
A
.倾泻 劲健 寄寓 B
.斟酌 悲愤 徘徊
C
.自宽 精练 华丽D
.慷概 歌谣 风骨
解析: D
.概—慨。
答案: D
3
.下列句中加点的成语使用正确的一项是(
)
A
.高中三,同学们一起比翼双飞,举案齐眉,遨游在知识的海洋里,品尝着高考的酸甜苦辣。
B
.陈冠希制造的“艳照门”事件,暴露出演艺界中存在的道德问题;娱乐圈中的一些不道德行为,更是可圈可点。
C
.有些领导在台上大讲特讲廉洁勤政,言之凿凿,冠冕堂皇;台下却利欲熏心,中饱私囊。
D
.早晨,他站在大海边,望着沧海横流的壮观景象,不由得感慨万千,心潮澎湃。
解析: A
.用于夫妻之间;B.
指有可以赞赏、欣赏的地方,形容一切出色、精彩、值得称道的事物;D.
望文生义,“沧海横流”比喻政治混乱,社会动荡。
答案: C
4
.下列各句中,没有语病的一句是(
)
A
.我看见你回来很高兴,我还以为你一去再也不回来了,这回我就放心啦。
B
.我这一辈子从来没拿定过主意,但是,昨天的事我算拿定主意了。
C
.你就是这样一个人,脚出了毛病,反倒责怪靴子,这件事怎么不叫人不寒心!
D
.弗拉季米尔瞅着他的一举一动,随后过去捡起靴子,朝靴内窥视,急急地把靴子扔在地上。
解析: A
.有歧义,“很高兴”主语不明;B.
“这一辈子”和“昨天”前后矛盾;C.
误用否定词,去掉一个“不”字。
答案: D
阅读《拟行路难(
其四)
》全诗,完成5
~8
题。
5
.下列对诗句的理解不正确的一项是(
)
A
.《拟行路难(
其四)
》是鲍照的寄寓悲愤之作。
B
.诗人用泻水流淌这一现象作为比兴,引出对社会人生的无限感慨。
C
.通过“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词,足见作者所忧的是些情感琐事。
D
.“心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句,写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。
答案: C
6
.对《拟行路难(
其四)
》解说不正确的是(
)
A
.鲍照,字明远,东海人,有作品集《鲍参军集》十卷传世。
B
.《拟行路难(
其四)
》是古乐府诗,鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。
C
.“泻水置平地,各自东西南北流。”这是个有名的比喻,水的流向各不相同,带有偶然性,但四面流散却是必然的。
D
.鲍照的《拟行路难(
其四)
》,属五言体乐府诗。
答案: D
7
.作者前面说“人生亦有命”,似乎他已心平气和地接受了“人生亦有命”的现实,事实是否如此?从哪里可以看出来?
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答案: 地,岂是平的?泻水于地,难道不是依照各自高低不同的地势而流向各方吗?一个人的遭际如何,犹如泻水置地,不是也由出身的贵贱、家庭社会地位的高低决定的吗?乍读之下,似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实,其实,他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度。从第二个反问句“心非木石岂无感”可以看出作者的真正意思:哪里是什么人生有命,人的出身贵贱、地位高低,完全是由不合理的社会现实造成的。
8
.“泻水”四句作者言不当愁,接着写借酒浇愁。结合前几句和作者身世经历,采用“知人论世”的方法谈谈是什么样的愁?
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__________________________________高中.初中阅读答案______________________________________
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答案: “泻水”四句言不当愁,接下去写借酒消愁,但满怀的悲愁岂是区区几杯酒能驱散的?“吞声踯躅不敢言”,是说将已经爆发出来的巨大的悲慨吞咽下去。“不敢言”三字蕴藏着无穷的含义,表明诗人所悲、所感、所激愤不平的并非一般小事,而是有着重要的社会政治内容;愈是不敢言说,愈见出感愤的深切。
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