《望九华》阅读答案
栏目:初中诗歌阅读时间:2020-05-26
望九华 【翻译课文】 原文: 余过池阳,登郡楼,望九华,仅见一峰。 翻译: 我访问池阳郡,登上城楼,眺望九华山,只能看见一座山峰。 分析: 通过过、登、望三字把作者望九华的 望九华
【翻译课文】
原文: 余过池阳,登郡楼,望九华,仅见一峰。
翻译: 我访问池阳郡,登上城楼,眺望九华山,只能看见一座山峰。
分析: 通过“过”、“登”、“望”三字把作者望九华的行踪交代得一清二楚。九华山共有九座山峰,但“登郡楼”遥望九华山,却“仅见一峰”,可见九华之雄伟壮观。
原文:舟出清溪,始见之,然犹灭没于云雾之间。
翻译:坐船从清溪出去,才望见了九华山,但是九华山仍然掩隐在云雾缭绕中。
原文:晚泊梅根浦,方了了见诸峰也。
翻译:晚上停泊在梅根港,才清清楚楚地看见九华山的各座山峰。
原文: 九华之胜,不在山中,从江上望之,秀逸清远,夕波落日,邈然于怀。
翻译: 九华山的胜状,并不在九华山中,从江上远望九华山,九华山俊秀飘逸清丽悠远,夕阳余辉落在江面上,心中留下悠远的记忆。
原文:又得太白啸歌,每舟泊林岸,便觉九子依依向人。
翻译:又记得李白诗歌赞美九华山,每当船停泊江岸时,便觉得九座山峰依依不舍地向人而立。
【课文分析】
九华山有“东南第一山”之称。本文写作者望九华所见到的秀丽景致,表达了对大自然的热爱与向往之情。文章篇幅短小,共86
个字,分为两段。
第一段叙述作者望九华的经过。作者用了42
个字,先是“仅见”后是“始见”,最后才是“了了见”。诗人从各个角度望九华(定景换点):从楼上的眺望到舟上的仰望,从没与云雾间的隐隐约约到近观时的诸峰的了了,作者的视觉在变,观看到的景象也各异。作者始终扣住一个“望”字,使华山的山水展现了神秘的风采。
第二段抒发作者望九华的感受。九华山山势雄伟,群峰竞秀,清泉长流,竹林掩映。然而作者却认为“九华之胜,不在山中”,而是从江中望九华。这样,九华“秀逸清远”的秀丽景致才能够“了了见”。作者还认为领略九华之美景最好在傍晚,“夕波落日”映衬下的九华山,会让人“邈然于怀”。联想起了李白《望九华山赠青阳韦仲堪》的诗句,更觉得九华山的“依依向人”。这里恰到好处地运用了拟人的手法,传神地展现了九华山的情致韵态,也表现了对九华胜状依依不舍的深情。
复习
【思维训练】
1,解释划线词:
余过池阳 (
访问,探访
)
始见之 (
才
)
始见之 (
它,指代九华山
)
然犹灭没于云雾之间。 (
但是
)
然犹灭没于云雾之间。 (
隐
)
然犹灭没于云雾之间。 (
隐蔽
)
然犹灭没于云雾之间。 (
在……
)
晚泊梅根浦 (
到晚上
)
方了了见诸峰也。 (
清楚,明白
)
方了了见诸峰也。 (
众,各
)
邈然于怀。 (
悠远
)
邈然于怀。 (
……的样子
)
便觉九子依依向人。 (
柔软的样子,留恋惜别的样子
)
2,作者是如何“望九华”的?( 作者眼中的九华之景有什么变化? )
(
定景换点:
“登郡楼,望九华,仅见一峰。”
“舟出清溪,始见之,然犹灭没于云雾之间。”
“晚泊梅根浦,方了了见诸峰也。”
)
3,作者初中.高中阅读答案以为九华之美体现在何处?
(
“九华之胜,不在山中”,在于“秀逸清远”,以及九华山峰的独特韵味。
)
4,品读全文,抓住你认为最美的一处,说说感受。
【翻译课文】
原文: 余过池阳,登郡楼,望九华,仅见一峰。
翻译: 我访问池阳郡,登上城楼,眺望九华山,只能看见一座山峰。
分析: 通过“过”、“登”、“望”三字把作者望九华的行踪交代得一清二楚。九华山共有九座山峰,但“登郡楼”遥望九华山,却“仅见一峰”,可见九华之雄伟壮观。
原文:舟出清溪,始见之,然犹灭没于云雾之间。
翻译:坐船从清溪出去,才望见了九华山,但是九华山仍然掩隐在云雾缭绕中。
原文:晚泊梅根浦,方了了见诸峰也。
翻译:晚上停泊在梅根港,才清清楚楚地看见九华山的各座山峰。
原文: 九华之胜,不在山中,从江上望之,秀逸清远,夕波落日,邈然于怀。
翻译: 九华山的胜状,并不在九华山中,从江上远望九华山,九华山俊秀飘逸清丽悠远,夕阳余辉落在江面上,心中留下悠远的记忆。
原文:又得太白啸歌,每舟泊林岸,便觉九子依依向人。
翻译:又记得李白诗歌赞美九华山,每当船停泊江岸时,便觉得九座山峰依依不舍地向人而立。
【课文分析】
九华山有“东南第一山”之称。本文写作者望九华所见到的秀丽景致,表达了对大自然的热爱与向往之情。文章篇幅短小,共86
个字,分为两段。
第一段叙述作者望九华的经过。作者用了42
个字,先是“仅见”后是“始见”,最后才是“了了见”。诗人从各个角度望九华(定景换点):从楼上的眺望到舟上的仰望,从没与云雾间的隐隐约约到近观时的诸峰的了了,作者的视觉在变,观看到的景象也各异。作者始终扣住一个“望”字,使华山的山水展现了神秘的风采。
第二段抒发作者望九华的感受。九华山山势雄伟,群峰竞秀,清泉长流,竹林掩映。然而作者却认为“九华之胜,不在山中”,而是从江中望九华。这样,九华“秀逸清远”的秀丽景致才能够“了了见”。作者还认为领略九华之美景最好在傍晚,“夕波落日”映衬下的九华山,会让人“邈然于怀”。联想起了李白《望九华山赠青阳韦仲堪》的诗句,更觉得九华山的“依依向人”。这里恰到好处地运用了拟人的手法,传神地展现了九华山的情致韵态,也表现了对九华胜状依依不舍的深情。
复习
【思维训练】
1,解释划线词:
余过池阳 (
访问,探访
)
始见之 (
才
)
始见之 (
它,指代九华山
)
然犹灭没于云雾之间。 (
但是
)
然犹灭没于云雾之间。 (
隐
)
然犹灭没于云雾之间。 (
隐蔽
)
然犹灭没于云雾之间。 (
在……
)
晚泊梅根浦 (
到晚上
)
方了了见诸峰也。 (
清楚,明白
)
方了了见诸峰也。 (
众,各
)
邈然于怀。 (
悠远
)
邈然于怀。 (
……的样子
)
便觉九子依依向人。 (
柔软的样子,留恋惜别的样子
)
2,作者是如何“望九华”的?( 作者眼中的九华之景有什么变化? )
(
定景换点:
“登郡楼,望九华,仅见一峰。”
“舟出清溪,始见之,然犹灭没于云雾之间。”
“晚泊梅根浦,方了了见诸峰也。”
)
3,作者初中.高中阅读答案以为九华之美体现在何处?
(
“九华之胜,不在山中”,在于“秀逸清远”,以及九华山峰的独特韵味。
)
4,品读全文,抓住你认为最美的一处,说说感受。
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