学习方法网
首页 > 初中阅读 > 初中诗歌阅读 > 《过零丁洋》阅读答案 >

《过零丁洋》阅读答案

栏目:初中诗歌阅读时间:2020-05-26
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 1 .下列对诗歌内容 过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1
.下列对诗歌内容理解有误的一项是(
)(2
分)
A
.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,突出生平的艰辛,命运的多舛。
B
.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起,沉痛述说国破家亡的痛苦。
C
.文中通过“惶恐”“零丁”两个词语,写出兵败被俘后内心的忧叹。
D
.尾联自问自答,想到自己难逃一死,充满悲愤无奈,只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
8
.下面对诗歌的赏析不正确的一项是(
)(2
分)
A
.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感,充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B
.本诗借景抒情,情景交融,感情真挚深沉。
C
.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞,借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D
.本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤,终为高亢,表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
答案:1
.D
(2
分) 2
.C
(2
分)
3.
从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地?(3
分)
4.
诗的尾联是千古的名句,请分析诗人在此联中所表达的思想感情。(3
分)
3(3
分)
颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷,时起时沉的命运。(
意思相近即可)
4.(3
分)
表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
5
.“文章本天成,妙手偶得之”。在诗的颈联,诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,写出了

,地名与处境融合在一起,恰到好

处地表现了诗人当时的心境。(2
分)
6.
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远。请说说你的理解。(2
分)

答:
①这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。②古往今来,人难免一死,为拯救祖国而死,舍生取义,一片丹心将永垂史册,映照千古。③这两句诗直抒胸臆,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。(只要答出其中一点即可,2分)
7.
诗歌中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起,要表达什么意思、抒发什么感情?

答:


8.
诗歌尾联采用的抒情方式是什么?抒发了什么感情?

答:


(7
)(2
分)
答:从国家山河破碎、局势危急,说到个人命运也动荡不安,将“国家”与“自身”联系在一起,(1
分)表达了诗人的爱国深情。(1
分)
(8
)(2
分)
答:尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。(1
分)抒发了诗人“以死明志”(或“为国捐躯”、或“举身赴国难”)的坚贞情怀。(1
分)
9.
诗歌首联叙写了诗人一生中经高中.初中阅读答案历的哪两件大事?(2
分)
10.
有人认为作为英雄人物的文天祥,在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,显得消极悲观,你是否同意?请结合诗句简要分析。(3
分)
11.
诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。(3
分)
12.
诗中尾联句直抒胸臆,请你从内容上作简要分析。(2
分)
14.
诗的颈联,构思巧妙,匠心独运。请结合内容作具体分析。(2
分)

15.
诗的尾联“
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
”,“汗青”的意思是①
,该联表达了作者的②
。(2
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
14.
诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情(1
分),地名与感情暗合(情景交融或寓情于景)(1
分)。
15.
①史册(1
分)②围绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答即可,示例:耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等(1
分)

相关初中诗歌阅读

推荐初中诗歌阅读

重点栏目推荐

初中记叙文阅读 初中说明文阅读 初中议论文阅读 初中散文阅读 初中诗歌阅读 初中文言文阅读 初中课内阅读 初中名著阅读 初中小说阅读 初中阅读指导
学习方法网 电脑版

© 2017 学习方法网-提供各种学习方法!

顶 ↑ 底 ↓