诗歌鉴赏《赠从弟》附答案
栏目:初中诗歌阅读时间:2020-05-26
诗歌鉴赏。( 4 分) 《赠从弟》 刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲 ! 冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性 ( 1 )三、四两句诗中的两个一何,各 初中.高中阅读答案 诗歌鉴赏。(4
分)
《赠从弟》 刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性
(
1
)三、四两句诗中的两个“一何”,各有什么不同?
(2
分)
(
2
)全诗运用哪种表现手法?表达作者怎样的情感?
(2
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
7.
(1
)第一个“一何”突出了谷中风的迅疾凶猛,第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。(2
)象征手法。全诗以借挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的松柏自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也以此勉励从弟做一个坚强不屈的人。
分)
《赠从弟》 刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性
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1
)三、四两句诗中的两个“一何”,各有什么不同?
(2
分)
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2
)全诗运用哪种表现手法?表达作者怎样的情感?
(2
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7.
(1
)第一个“一何”突出了谷中风的迅疾凶猛,第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。(2
)象征手法。全诗以借挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的松柏自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也以此勉励从弟做一个坚强不屈的人。
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