《春望 杜甫》导学案

春望 杜甫 [ 学习目标 ] ： 1 、朗读诗歌，在理解诗句的基础上揣摩作者的思想感情。 2 、对比两首诗的风格，进一步了解杜甫 [ 学习重难点 ] ： 理解诗歌意象中所蕴含的情感。 [ 学法 春望

杜甫
[
学习目标
]
：
1
、朗读诗歌，在理解诗句的基础上揣摩作者的思想感情。
2
、对比两首诗的风格，进一步了解杜甫
[
学习重难点
]
：

理解诗歌意象中所蕴含的情感。
[
学法指导
]
：

1
、品读法
2
、比较法
[
学习过程
]
：
【知识链接】


《望岳》写于
736
，是杜甫
25
岁时出游齐赵时所作，正直意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁。通篇充满想象，字里行间都洋溢着青杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。二十后，世事变化，唐肃宗至德元载
(756)
六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫（
45
岁）听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在郎州的羌村，去投奔肃宗。途中叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。第二三月，杜甫看到被安史叛军焚掠一空后的长安就写下了这首《春望》。

“春望”即“望春”，是作者所看到的长安春天的景色，抒发了忧时伤乱、忧国思家的感情。
【自主学习】

1
、初读《春望》
——体会诗节奏、读准字音（接力点号背诵，速度一定要快。）

2
、再读《春望》
——品味诗句
-----
从题目到诗句，逐联品味；领读并解析，台前展示。
示例：
※
解题：
诗题《春望》，就是望春。交代了写诗的时间，作者面对大地回春的自然季节而触景生情，企盼恢复国家安定繁荣的局面。
※
国破山河在，城春草木深。
（首联）长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。开篇即写春望所见：一个
“
破
”
字，使人怵目惊心。继而一个
“
深
”
字，令人满目凄然。
“
城春
”
当为明媚之景，而后缀以
“
草木深
”
则叙荒芜悲凉之状。

下面看你的啦！



【合作探究】

3
、三读《春望》
——
出题互考
——
依据你的经验出道考试题：（注意一定要有价值，有理有据推荐）
示例：高中.初中阅读答案
作者借物抒情，极表伤感之意的对偶诗句是：

，

。（此句为感伤佳句作者借物寓情，我非常喜欢！）

下面看你的啦！



【拓展延伸】
4
、重读《春望》
诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了
这一手法，你能够说说自己的理解吗？



5
、比读《春望》
请你从体裁、写作背景、思想感情、创作风格等方面比较《望岳》和《春望》的不同。
【反思小结】