《温馨的瞬间》阅读答案
栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
□□□□□□ 张晓风 一个厨子 ①我在餐厅看书，那一我大三。 ②餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。餐厅的一头是间空屋，堆着几张乒乓球 □□□□□□
张晓风
一个厨子
①我在餐厅看书，那一我大三。
②餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。餐厅的一头是间空屋，堆着几张乒乓球桌，另一头是厨房，那里住着一个新来的厨子。
③我收拾东西时，忽然发现少了一本《古文观止》。我不好意思大叫，只好一个一个地去问，到最后有一个女孩不太确定地说：“我看到厨子捧着一本书，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的。”我生着气去找厨子，正好一眼就看到他拿着那本《古文观止》，我一言不发地走过去。
④半句吟咏戛然而止，厨子慌张地站起来，他是一个典型的胖嘟嘟的厨子，脸上堆着油腻的笑容。
黯淡的灯光下，一个厨子在读温馨的《古文观止》，浅碧色的丝带停在“陋室铭”上，我真要责备他吗？“是你的书吧？你不在，我就拿来看看，本来只想看一点的，看得太久了吧？”他脸上挂着卑微的歉意，说的是一口难懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久没有看了。”
⑤我要生气吗？那些古老、美好、zh
ì地有声的文章，只该放在一个中文系三级学生的书桌上吗？它不该哺育所有的不知名的山村中的人吗？能看到一张被油垢染黄的脸灯下夜读是怎样美丽，我还能坚持书是我的吗？
⑥“不忙，你要看就多看一下吧！”他再三推开了，没有了书的双手在灯下显得异常空荡，他仍然温和地笑着，那种古老的、寂寞的、安于现实生活的中国人的笑。我忽然了解，从基本精神上看来，每一个中国人都是读书人。
⑦我自此更爱中国书，它们曾被多少善良的中国人的眸光所景仰啊！它们曾在多少低檐的屋角下薰染着耙上的土香啊！它们曾在多少凄寒的夜晚被中国式的平仄抑扬所吟咏啊！
中国人因读中国书而深沉了，中国书因被中国人读而优美了。
一条西裤
⑧那的夏令营真是难忘，尤其刺激的是男生的寝室被小偷光顾了。小偷偷走了一些相机和手表，以及牧师的一条西裤。被偷的大男孩们虽然懊丧，却不免有几分兴奋，这种兴奋也染给了牧师的小女儿，她逢人便高高兴兴地嚷道：“小偷来啦！小偷偷
了我爸爸的西装裤啦！”
⑨牧师是一个极淡泊的人，失去一条西裤并不会使他质朴的衣着更见寒酸——正如多一条西裤也不致使他华丽一样。
⑩那天，他悄悄地把他的小女儿叫到面前，严厉地说：“你不要乱讲，世界上并没有什么小偷，这两个字多么难听。”“是小偷，是小偷偷去的！”
“不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。”
我永不能忘记我当时所受的震惊，一个矮小文弱的人，却有着那样光辉而矗然的心灵！盗贼永不能在他的国度里生存——因为借着爱心的馈赠，他已消灭了他们。
一柄伞
微雨的车站上，为了贪看一本心爱的书，我竟腾不出手来撑伞，雨点打在书页上，有如一行行娟秀的眉批和笺注。
忽然，左边的一个女孩带着她的伞靠近来，说：“我们一起打，好吗？”我一时竟木讷地说：“不，不用了，我有伞的，雨不大，我…&hell初中.高中阅读答案ip;”
唉，我怎可对一个高贵的女孩如此说话？也许她也和我一样，是一个羞怯而不惯于和陌生人讲话的人，也许她也是鼓了极大的勇气
才来和我说话的，而我竟给她那样的回答。
[
来源:Z§xx§k.Com]
我将脸低下去，不敢看她是否有失望的表情。
□□□□□□
21.
完成下列两题（6
分）
⑴根据第⑤段的拼音写出汉字（2
分）
zh
ì( )
地有声
⑵第⑦段画线句运用了
修辞手法，其作用是
。（4
分）
[
来源:Z|xx|k.Com]
22
．文章写了三个人，请仔细阅读，填写下列内容：（5
分）
⑴厨子拿走“我”的书看，让“我”
、
、赞美。
⑵牧师
，让“我”震惊、钦佩。
⑶女孩
，让“我”
。
23.
第②段“餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。”这个句子运用了
描写，作用是
。（3
分）
24.
比较下面两个句子的表达效果，并陈述理由。 （3
分）
A
“不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。”
B
“不是，不是小偷——只是他比我更需要那条裤子而已。”
25.
下列是为文章拟定的标题，请选择合适 的一项（
）
（3
分）
A
一些小事 B
难忘的记忆 C
“一”并不小 D
温馨的瞬间
26.
根据前两个片断最后一段的写法，为第三个片断续写结尾（8
分）（80
字左右）
参考答案：
21
⑴掷
⑵排比
强调了中国书被国人普遍喜爱的情景，表达了我对中国书的深沉、中国人爱读书的赞美
22
⑴生气 感动⑵ 原谅小偷偷他裤子
⑶女孩请求为我撑伞被我拒绝
自责（女孩请求为我撑伞挡雨
感动、温暖）
23
环境描写（场景），表现了餐厅之外的漂亮夜景，烘托后文餐厅内厨子读书的美丽情景
24 A
句更好，写出牧师对人的尊重
，表现出牧师是一个善良（宽容、仁慈等）的人。
25
选D
得3
分 选B
得2
分
选A C
不得分
26
（表达）第一人称2
分、赞美之情4
分、语言2
分
张晓风
一个厨子
①我在餐厅看书，那一我大三。
②餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。餐厅的一头是间空屋，堆着几张乒乓球桌，另一头是厨房，那里住着一个新来的厨子。
③我收拾东西时，忽然发现少了一本《古文观止》。我不好意思大叫，只好一个一个地去问，到最后有一个女孩不太确定地说：“我看到厨子捧着一本书，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的。”我生着气去找厨子，正好一眼就看到他拿着那本《古文观止》，我一言不发地走过去。
④半句吟咏戛然而止，厨子慌张地站起来，他是一个典型的胖嘟嘟的厨子，脸上堆着油腻的笑容。
黯淡的灯光下，一个厨子在读温馨的《古文观止》，浅碧色的丝带停在“陋室铭”上，我真要责备他吗？“是你的书吧？你不在，我就拿来看看，本来只想看一点的，看得太久了吧？”他脸上挂着卑微的歉意，说的是一口难懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久没有看了。”
⑤我要生气吗？那些古老、美好、zh
ì地有声的文章，只该放在一个中文系三级学生的书桌上吗？它不该哺育所有的不知名的山村中的人吗？能看到一张被油垢染黄的脸灯下夜读是怎样美丽，我还能坚持书是我的吗？
⑥“不忙，你要看就多看一下吧！”他再三推开了，没有了书的双手在灯下显得异常空荡，他仍然温和地笑着，那种古老的、寂寞的、安于现实生活的中国人的笑。我忽然了解，从基本精神上看来，每一个中国人都是读书人。
⑦我自此更爱中国书，它们曾被多少善良的中国人的眸光所景仰啊！它们曾在多少低檐的屋角下薰染着耙上的土香啊！它们曾在多少凄寒的夜晚被中国式的平仄抑扬所吟咏啊！
中国人因读中国书而深沉了，中国书因被中国人读而优美了。
一条西裤
⑧那的夏令营真是难忘，尤其刺激的是男生的寝室被小偷光顾了。小偷偷走了一些相机和手表，以及牧师的一条西裤。被偷的大男孩们虽然懊丧，却不免有几分兴奋，这种兴奋也染给了牧师的小女儿，她逢人便高高兴兴地嚷道：“小偷来啦！小偷偷
了我爸爸的西装裤啦！”
⑨牧师是一个极淡泊的人，失去一条西裤并不会使他质朴的衣着更见寒酸——正如多一条西裤也不致使他华丽一样。
⑩那天，他悄悄地把他的小女儿叫到面前，严厉地说：“你不要乱讲，世界上并没有什么小偷，这两个字多么难听。”“是小偷，是小偷偷去的！”
“不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。”
我永不能忘记我当时所受的震惊，一个矮小文弱的人，却有着那样光辉而矗然的心灵！盗贼永不能在他的国度里生存——因为借着爱心的馈赠，他已消灭了他们。
一柄伞
微雨的车站上，为了贪看一本心爱的书，我竟腾不出手来撑伞，雨点打在书页上，有如一行行娟秀的眉批和笺注。
忽然，左边的一个女孩带着她的伞靠近来，说：“我们一起打，好吗？”我一时竟木讷地说：“不，不用了，我有伞的，雨不大，我…&hell初中.高中阅读答案ip;”
唉，我怎可对一个高贵的女孩如此说话？也许她也和我一样，是一个羞怯而不惯于和陌生人讲话的人，也许她也是鼓了极大的勇气
才来和我说话的，而我竟给她那样的回答。
[
来源:Z§xx§k.Com]
我将脸低下去，不敢看她是否有失望的表情。
□□□□□□
21.
完成下列两题（6
分）
⑴根据第⑤段的拼音写出汉字（2
分）
zh
ì( )
地有声
⑵第⑦段画线句运用了
修辞手法，其作用是
。（4
分）
[
来源:Z|xx|k.Com]
22
．文章写了三个人，请仔细阅读，填写下列内容：（5
分）
⑴厨子拿走“我”的书看，让“我”
、
、赞美。
⑵牧师
，让“我”震惊、钦佩。
⑶女孩
，让“我”
。
23.
第②段“餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。”这个句子运用了
描写，作用是
。（3
分）
24.
比较下面两个句子的表达效果，并陈述理由。 （3
分）
A
“不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。”
B
“不是，不是小偷——只是他比我更需要那条裤子而已。”
25.
下列是为文章拟定的标题，请选择合适 的一项（
）
（3
分）
A
一些小事 B
难忘的记忆 C
“一”并不小 D
温馨的瞬间
26.
根据前两个片断最后一段的写法，为第三个片断续写结尾（8
分）（80
字左右）
参考答案：
21
⑴掷
⑵排比
强调了中国书被国人普遍喜爱的情景，表达了我对中国书的深沉、中国人爱读书的赞美
22
⑴生气 感动⑵ 原谅小偷偷他裤子
⑶女孩请求为我撑伞被我拒绝
自责（女孩请求为我撑伞挡雨
感动、温暖）
23
环境描写（场景），表现了餐厅之外的漂亮夜景，烘托后文餐厅内厨子读书的美丽情景
24 A
句更好，写出牧师对人的尊重
，表现出牧师是一个善良（宽容、仁慈等）的人。
25
选D
得3
分 选B
得2
分
选A C
不得分
26
（表达）第一人称2
分、赞美之情4
分、语言2
分
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