《永远的蝴蝶》阅读练习及答案解析

永远的蝴蝶 （台湾）陈启佑 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋 永远的蝴蝶
（台湾）陈启佑

那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像已是秋深了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，轻的樱子知不知道呢？“妈妈：我打算在下个月和樱子结婚。”

训练题及答案解析:
1.
小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用是（至少答出两条，每条答案不超过15
字）

①______________________________

②______________________________

③______________________________
[
解析]
此题考查对作品构思的鉴赏。悲剧因雨而生，小说开篇写雨，正是对不幸和灾难起因的一个交代。樱子遭遇不幸后，又写“更大的雨点溅在我的眼镜上”，溅到生命里，成为“一世中最大的一场雨”。显然，贯串全文的“雨&rd初中.高中阅读答案quo;已成为泪水和痛苦的象征，并造成笼罩全文的阴冷氛围。

「答案）（1
）交代“雨”是不幸和灾难的起因；（2
）以“雨”为泪水和痛苦的象征；（3
）造成笼罩全文的阴冷氛围
。
2.
小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是（至少答出两条，每条答案不少于15
字） .

①______________________________

②______________________________

③______________________________

「解析l
此题考查对作品构思的鉴赏。樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”过马路的形象，伴着“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中，小说再次描写这一形象，是为了突出我“对樱子的深切怀念和爱恋。小说最后交代给母亲信的内容，这样构思，既增加了小说的悲剧色彩，又照应了前文，可谓匠心独运。

（答案]
（1
）使樱子的形象更加鲜明突出；（2
）表达了“我”对樱子永不磨灭的爱；（3
）照应前文。
3.
开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅到眼镜上，其作用是：（不超过20
字）
______________________________
[
解析]
此题考查细节描写的作用。两个细节基本一致，不同的是，前一个细节无感情色彩，是后一细节的衬托。同样是“雨点溅在我的眼镜上”。但后一个“雨点”更是溅到生命里的痛苦和泪水。看似写景，实是写情，写“我”的内心痛苦。
[
答案]
通过写景来抒情，展现了内心深处的极大痛苦。
4.
下列几种说法。与原文不一致的两项是：
（
）
a.
文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”
b.
“虽然是春天，好像已是深秋了。”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境。
c.
小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
d.
把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
e.
题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我也爱樱子。
[
解析]
此题考查分析理解的能力。d
项“长得像蝴蝶一样的外貌”不是把樱子比喻成蝴蝶的原因，e
项对题目含义的理解不正确。

（答案）d
、e